12個精靈，57個人類，半打的半精靈……
月精靈法師茹茵望向手中的學員名單，露出微笑。
巫師塔的異次元魔法學校招收學員的進展，比她想象中還要順利。
半個月時間，她就完成了第一批學員的招收工作。
根據塔主的要求，以及檢測學員魔法天賦的方法，讓她得知，這群新招收的100位年齡保持在10~15歲左右的學員中，大多數人的魔法天賦只是初級，中級魔法天賦的只有10人。
這10人里，8個為精靈，2個是半精靈，至于高級魔法天賦的，則一個都沒有。
出現這種原因可以理解。
要知道，擁有高級魔法天賦的學員，只要他們愿意，總是能夠輕而易舉地找到自己的魔法導師。
不過，相較于人類的魔法天賦，精靈還是比較占優勢的。
像茹茵這樣在精靈族中普普通通的天賦，在人類群體中，也是中級往上的水準。
當然，這并不代表人類的天賦就很差。
他們的塔主曾親口對她說過：“雖然人類魔法天賦的整體水平不及精靈，但人類的思維和學習效率，卻是你們精靈一族望塵莫及的。”
這句話，茹茵根據世界上精靈與人類高階施法者的數量，簡單做下對比，就能夠猜出其中原因。
所謂的初級魔法天賦，就是根據塔靈數據化的掃描，得出學員的智力屬性為12~13點左右。
這種初級天賦可以讓他們在系統性的魔法教育中，至少擁有解鎖第三層魔網的能力。
至于他們的未來，用塔主的話語來說就是：看他們自己的造化。
畢竟世界之大，無奇不有，魔法天賦也并非唯一決定一個學員的奧術之路能夠走多遠的因素。
況且，智力屬性并非一成不變，隨著他們的成長，魔法天賦逐漸提升，也并不是什么讓人感到驚訝的事情。
厚積薄發。
茹茵想到了一個在他們精靈族群中，很少用到過的合適詞語。
就像她自己一樣，她從百歲開始接觸魔法，普通的魔法天賦和刻苦勤奮的學習態度，讓她只花費四十年，就接觸到了第六層魔網。
然而接下來的六十多年，因天賦的限制，導致她的實力自始至終都未能寸進半步。
作為一名與族人格格不入的月精靈，她不但具備人類的勤奮，還擁有精靈族與生俱來的平和心態。
在魔法天賦的受限，自己又未能找到突破實力方法的前提下，她一直以這種心態，正確地看待自己的魔法道路，并竭盡所能地探尋魔法奧秘。
或許是席德瑞恩諸神的垂憐，亦或者是自己的努力得到了回報，甚至還有可能是他們年輕的塔主不經意間的點撥，以及贈予自己的奧秘知識。
就在巫師塔的元素池噴薄出濃郁的魔法能量時，她竟然在不經意間的冥想中，水到渠成般的獲得了第七層魔網的權限。
而且，她還能夠深刻地察覺到，自己距離接觸第八層魔網，也并非想象中那般遙遠。
現在的她成為一名實力達到四階的高等精靈法師，已經開始逐漸意識到要尋找一條屬于自己的典范之道，一條由某種特殊標準所定義的天命之路。
當找到這條專屬于自己的天命之路，那么她距離曾經神往已久的傳奇領域，就變得觸手可及。
茹茵從來都沒有想過自己突然有一天竟然打破了三階的枷鎖，開始尋找典范之路，為天命傳奇做準備。
每次回想起這件事，她都恍忽若夢，感到極不真實。
隨著實力的提升，她若是有機會前往永聚島，就可以憑借自己高等精靈法師的身份，學習精靈一族的高等精靈魔法。
茹茵在孩童時期，就時常從父母口中聽他們提及永聚島。
那片布滿美麗森林的陸地是魔法的國度，也是所有精靈真正的、天堂般的家園。
那座與世隔絕的島嶼，位于大陸遙遠的西方，只歡迎真正的子民，被稱為卓爾的邪惡黑暗精靈和混血精靈，都沒有資格踏上它那神圣的海岸。
月精靈法師不再多想，收回飄向永聚島的思緒，繼續將目光放在學員名單上。
雖然魔法天賦差，并不代表就無路可走。
但相對來說，沒有優秀的魔法天賦，他們前期的道路，注定會走得更為艱辛，這一點茹茵還是深有體會的。
她開始一張一張的整理學員們的資料，為他們分配班級，盡心盡力的將其組織的更好一點。
這是巫師塔魔法學院的初建階段，她必須想盡辦法，讓它能夠一次成功的將其正常運轉下去，為漠口鎮培養更多的施法者。
這100名學員中，并非來自漠口鎮的原住民。
事實上，即便是擁有魔法天賦出色的原住民，想要讓他們快速接觸到魔法，也是一件很困難的事情。
其根本原因就是，這群剛剛由奴隸變成平民身份的原居民孩子，幾乎沒有一個擁有讀書寫字的能力。
一個連文字都不會讀不會寫的小孩兒，又怎么可能讓他們熟練地掌握魔法的語言和奧秘。
所以，自知識之神教會的神殿豎立于漠口鎮的宗教區，已經有第一批孩童在領地的贊助下，開始接觸基礎的教育。
等他們掌握足夠的知識，就擁有了選擇魔法道路的權利。
他們招收的這100名學員，主要是以中層家庭的孩童，以及科米爾王國的貴族群體中的家族次子為主。
魔法學院不是慈善機構，想要獲得入學資格，這些魔法天賦在初級左右的孩童，就只能花費錢財。
畢竟在施法者群體中，擁有初級魔法天賦的孩童，對于每一個巫師組織來說，都不是很好的選擇，屬于沒有人愿意招收的存在。
這就是所謂的‘寧缺母濫’。
而巫師塔的魔法學校，對學員的資質要求并沒有那么高，這讓許許多多擁有巫師夢想，卻找不到學習途徑的孩童看到了希望。
正是這個原因，讓他們在阿拉貝城的女領主的幫助下，僅僅只花了半個月時間，就招齊了第一屆的學員。
“姐，這是塔主與北極星女士整理好的課程表。”一名樣貌清秀的精靈男子推門而至，將一份厚厚的資料放在茹茵的辦公桌上，“你仔細查看一下，如果沒什么問題，就按照這個章程走下去。”
茹茵放下手中的學員資料，將送過來的這份厚厚的資料放到自己面前，詢問道：“奧克蘭，塔主已經出關了嗎？”
奧克蘭是她的親弟弟，一位年齡只有五十多歲的年輕月精靈。
在塔靈的魔法天賦測驗中，他的魔法天賦屬于智力達到18點的高級天賦。
這讓茹茵為之欣喜的同時，內心也不免生起一絲小小的嫉妒，暗自感嘆席德瑞恩諸神的不公。
在她出生的奧芮安蒂絲家族，她除了一個弟弟外，還有一個姐姐和哥哥。
他的大哥是家族引以為傲的劍詠者，姐姐是席德瑞恩諸神虔誠的高等祭司，而他的弟弟則是魔法天賦出眾的月精靈法師。
輪到她這里，卻什么都沒有。
對她來說，席德瑞恩諸神太吝嗇了，除了出身以外，什么也沒有給她。
她的劍弓戰技和魔法天賦，不足以成為游俠和劍詠者，她的虔誠達不到牧師的標準，而她的性格又決定了她當不了一名冒險者。
最讓她暗然神傷的是，正因為她普普通通的天賦，導致五十年前的永聚島遠征軍登陸科曼索時，她獨自一人承擔起了照顧弟弟的責任，逃難至谷地定居。
結果可想而知，永聚島遠征軍聯合科曼索的精靈，與魔裔精靈和卓爾精靈在迷斯·卓諾廢墟的決戰中，一敗涂地。
她的家人中，除了她和懵懂無知的弟弟外，全部戰死。
也正是五十年前的災難，讓她堅定了自己學習魔法的決心，最終還成立銀白學者會，收納那些與自己擁有相同理想的精靈法師們。
正如他們塔主成立魔法學院時，留下的一句話：知識改變命運，魔法創造未來。
“已經出關了。”奧蘭克說，“這份魔法學院的章程表就是由塔主親自擬定的，讓北極星女士轉交到我的手中。”
茹茵微微點頭，下意識地抬頭望向自己的弟弟。
她看到自己這位被精靈法師們戲稱為‘小麻雀’的弟弟，上身是一件寬松的白襯衫，褲子外面穿的是煉金術士的皮圍裙，袖口沾著黑乎乎的油漬，衣服上還隱約散發出硫磺的味道。
這表示他是直接從巫師塔的魔像組裝車間趕過來，給自己送資料的。
“奧蘭克，以后注意下自己的形象。”茹茵用不滿的語氣說，“塔主已經向我言明，同意讓你當他的助手，你若是還這么隨意，很容易給人留下不好的印象。”
在她的印象里，他們年輕的塔主似乎并不在意這些細節，但在她看來，注重著裝是對人最起碼的尊重。
況且，這還是他們的領導者。
“真的嗎？”奧蘭克驚喜地瞪大眼睛，看著自己的姐姐，“塔主真的答應讓我當他學生了，那太好了……”
“是助手。”茹茵連忙伸手打斷他的話語，提醒道：“你有沒有聽明白我話語的重點。”
難怪他被人喚做‘小麻雀’，她心想：整天嘰嘰喳喳，邋邋遢遢。
她帶著自己年幼的弟弟定居于谷地迷霧鎮的那段時間，曾經有許多次想要把他掐死的沖動。
他實在太煩人了，整天又哭又鬧的拽著自己的衣服找媽媽，很難想象她到底是如何忍受到現在的。
“助手和學生不都一樣。”
奧克蘭都囔一句，被茹茵的眼神嚇得一縮，又嬉皮笑臉地向她保證，“我知道了，老姐，我會注意自己的形象，絕不會給塔主留下不好的印象。”
“知道就好，滾下去吧。”茹茵將目光放在資料上，又忍不住提醒道：
“趕快回去準備一下，待會兒塔主很有可能就要見你，如果因為你的原因讓塔主不待見你，就給我趁早滾回迷霧鎮。”
看到自己的弟弟滿不在乎的離去，她無奈地搖了搖頭。
接著，她開始認真查看起奧蘭克送過來的資料。
這是魔法學院的課程表，暫時劃分為三個年級，只有每年的考核學分達到標準，才有資格晉級。
不然的話，他們就只能離開巫師塔，或者重新交學費留級，當然也可以主動留在巫師塔工作，最終獲得復讀的機會。
在第一年的課程表中，主要分為以下課程：
冥想：學習將你的注意力集中在法術上。（學分：2點）
專注Ⅰ：冥想的專注，用專注技巧進入更深層次的冥想。（學分：4點）
構裝傀儡：了解構裝體和機械傀儡的制作原理。（學分：4點）
魔法的語言：學習魔法語言的基礎。（學分：4點）
魔法辨識Ⅰ：檢查魔法物品。（學分：2點）
法術抄寫：安全地書寫法術和使用恰當的筆和墨水。（學分：3點）
齋戒：怎么在沒有食物的情況下提升法術的效果。（學分：1點）
逆向戲法：使用有反轉效果的法術。（學分：3點）
實用戲法：所有的學生都需要學習，教授必要的法術。（學分：4點）
將魔法轉化為日常：除非學會了魔法的語言否則無法學習。（學分：3點）
卷軸用墨水：除非學會了法術抄寫否則無法學習。（學分：1點）
魔杖，法杖，權杖，還有戒指：教授這些物品的種類和使用方法。（學分：2點）
藥草和蘑孤的使用：練習這些自然的魔法物品的使用以及它們如何被運用在法術中。（學分：3點）
用魔法說話Ⅰ：這門課程需要和魔法的語言一起學習；它提供了糾正發音的指導。（學分：4點）
戲法掌握：至少學會3個戲法。（學分：5點）
…………
看完第一年的課程，茹茵就明白，魔法學院一年時間的培訓，就能夠培育出一批具備施法零環戲法的施法者。
而且這些學員的學分必須達到40點以上，才能夠獲得晉級第二年課程的資格。
第二年課程
私人和影響身體的戲法：教授造成輕微刺激或使物體出現在一個人的身體上的戲法。
用魔法說話Ⅱ：擴展版的用魔法說話，展示眾多的困難的單詞和短語的發音。
魔法的控制Ⅰ：如何防止法術出錯的重要課程。
藥水：哪個是哪個？允許學生們確定安全和有害的藥水，以及混合會造成的后果是什么。
墨水中的藥草和血：對于之前的墨水課程的擴展，教授普通的東西如何被用于魔法墨水中。
講解法術成分：這門課程講述了法術成分的類型和用途。
戲法的回顧和測驗：對那些到目前為止學過的所有戲法的回顧和測驗。
符文：教授基礎符文和它們的用途。
材料成分：所有主要類型的材料成分的演示和它們的使用。
高級魔法語言：只有魔法語言異常優秀的學生可以學習。
魔法的防護：絕大多數重要的魔法的防護法術和物品的演示。
安全課程“不要和惡魔說話”：講述召喚的危險以及五芒星的規則。
五芒星和奇跡之環：教授如何使用它們以及你什么時候不該使用。
第三年課程
寶石的魔法特性：講述寶石的能力和它們如何被用于法術、墨水以及護身符。
騙術戲法：演示能夠使施法者改變一件物體的外表的戲法的使用。
開始戲法的發明：告訴你如何發明你自己的小型法術。
將戲法抄寫在卷軸上：培訓書寫學徒已經學過使用的有材料成分的法術。
識別爆裂符文和其他危險：一門展示如何不使用魔法去識別魔法防護的重要課程。
魔法的控制Ⅱ：魔法控制的后續課程。
草藥醫學：法師的德魯尹課程，學習什么藥草可以被用于法術和治療。
高級符文：完整的符文課程。
神器和圣物：教授神器和圣物的歷史和能力（以及哪個是哪個）。
戲法的最終考試：所有畢業生的一門必修課。必須知道每種類型一個戲法，并在書中有著最低數量的法術。
魔法辨識的考試：一項允許法師使用或不使用魔法去鑒定魔法物品的重要的能力。
高級藥草和墨水：這一領域的最終課程，包含有一項考試。
使用所有類型的法術成分：如何適當地使用各個級別的姿勢、材料和言語成分。
閱讀魔法（1級法術）：如果學徒想要成為合格的巫師，他或她必須學習這個法術以及如何抄寫所有其他的1級法術。
在畢業典禮上，新巫師們會獲得下列物品：
戲法書。
1級法術書。
法袍。
尖頂帽。
使用魔法商店的許可。
一個月的法術成分供給。
一枚青銅徽章，巫師塔的終生成員。
…………
簡單了解了第二年和第三年的課程之后，茹茵再次將目光放在第一年的課程上。
因為她必須根據課程的范圍，挑選出一批合格的巫師老師，然后將塔主的課程資料分發給他們。
“想要建立一座完整的魔法學院，果然沒有想象中那么簡單。”茹茵靠在椅背上，揉了揉太陽穴，暗自感嘆一句，目光卻變得前所未有的堅定。
…………
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