不得不說，南京官話由卞玉京這種聲色俱佳的年輕女子說出來是真的好聽。
教諭、訓導都不禁含笑點頭，女官也是如此。
隨即教諭又道：“桌上白色之物名為粉筆，你身后墻上黑色木板名為黑板，乃是小學教學用具。
現在，你用粉筆將剛才那兩句話寫在黑板上。記住，要照教材上規制，橫著寫，標點準確。”
如今不僅發行于各省《大明報》用左起、橫排、標點，朝廷大部分公文也是如此。
因此有遠見的讀書人都意識到，朝廷有意推動書寫各式變革，都在私下里練習這種書寫方式。
卞玉京也不例外。
她發現，除了看著不習慣，不如以前右起豎寫的文字美觀，新的書寫方式反而更加方便。
卞玉京所不知道的是，神州右起豎寫的書寫方式是因為早期使用刻刀和竹簡記錄文字。
在竹簡上刻字，顯然是豎著刻更方便。至于右起，也是因為多數人以右手持刻刀、毛筆，右起書寫不會被卷起的竹簡擋住手腕，甚至可以做到左手拿木牘、竹簡，右手刻書。
還有一點，以前是以右為尊。
如此習慣，導致后來即便紙張開始替換竹簡，讀書人也多習慣將紙張如竹簡一般卷起，制作成紙書卷。
一直到唐朝，紙質書仍以卷軸為主流。
到了宋朝，知識下行，讀書人大大增加，書籍印刷也進入爆發時代，不僅印刷術得到長足發展，書籍裝訂也變得更加多樣和方便。
蝴蝶裝、包背裝、線裝書皆成于宋朝，至明朝中葉，線裝書才曾為主流。
其實，自有紙張以來，右起豎寫的方式就不那么合時宜了，在線裝書上書寫則更不方便。
只因這是一件小事，且多數時候人們都是在空白紙張上書寫，而非在空白書冊上寫，所以也就沒人挑戰千年傳統去改變。
如今朱媺娖以皇帝之威，朝廷之名，推行更加方便的左起橫排書寫方式，并沒有遭到多少阻礙。
就像人們因為這是件小事不屑于去改變它一樣，即便是頑固之人，不認可這種書寫方式，也不愿因此觸怒皇帝和朝廷。
何況，目前朝廷也只是要求部分公文需用左起橫排的書寫方式，并未強令所有讀書人瞬間改變習慣，自然就不會發生激烈的反抗之事···
此前卞玉京并不曾練習過粉筆書寫，但她以書畫成名，書法本就不錯，畫技也讓她精通多種毛筆的運用。
因此，她雖是第一次寫粉筆字，卻寫得頗為好看，再次令三位面試官點頭暗贊。
待卞玉京寫完，教諭又問：“你可知這《對韻歌》于學生有何用？”
早有考慮的卞玉京不假思索地道：“不僅可助學生識字，還可有助于其了解詩詞、對子所需要的韻律。”
三位面試官相視，不知發現彼此都帶著滿意之色。
然后，那訓導道：“卞玉京畫技聞名秦淮，她代理副課的才能定是有的，應不必試了。”
教諭吳疇點頭，便對卞玉京道：“三日后會公布今日面試結果，那時你再來縣學詢問。”
卞玉京向三位面試官盈盈一禮，離開了明倫堂。
里面是三人并沒有急著叫下一人進來面試，而是感嘆起來。
“這卞玉京不愧是昔日秦淮名妓，其才學當小學語文教師綽綽有余。怎奈何是風塵之人，可惜啊可惜。”吳疇嗟嘆道。
女官道：“此事須得我請示陛下方能決定，故而，她未必不能為小學教師。吳教諭可惜得太早了。”
吳疇一時尷尬，不說話了。
卻說卞玉京出來，眾人見她神色平靜，都猜不到她面試結果如何。
卞玉樓則問：“姐姐面試可順利？”
卞玉京道：“還算順利，但能否選上還得等三日后知曉。”
姐妹倆說了沒幾句，里面的小吏便出來叫卞玉樓面試了。
卞玉樓面試完出來，神色就沒有卞玉京那么平靜了，略有些難看。
卞玉京關問：“可是出了什么岔子？”
卞玉樓先點頭，又搖頭，道：“所試皆可，只是他們似乎對我原是風塵女的身份不滿。”
卞玉京笑道：“我也是如此，但即便我們因此選不上也沒什么。至少，我們此行漲了一番見識不是嗎？”
···
下午五點。
被朱媺娖以“欽使”身份派往江寧、上元兩縣協助選拔小學教師的明史蘭、安若熙回到紫禁城，一起來向朱媺娖匯報今日面試小學教師的情況。
負責上元縣的明史蘭道：“上元縣今日面試之人共有一百二十七位，其中符合最低錄取標準的只有三十六位。
且只有兩位女子，一位乃書商之女，年十六，名尉遲雪滟。
另一位卻是上元縣一普通市民家的寡婦，年二十五，名段云緲。”
朱媺娖聽了頗感興趣地問：“那這兩位女子可符合錄取要求？”
“符合要求，且表現比多數應聘男子都要出色。”
朱媺娖微微點頭，并不意外。
如今敢出來應聘為女先生的，必然要承受很大的輿論壓力。若非對自身才華有足夠的信心，是不會頂著壓力去面試的。
隨即，安若熙道：“江寧縣今日面試者有一百四十四位，符合最低錄取標準者僅四十三位。
其中亦有兩名女子，名為卞玉京、卞玉樓，此前皆是秦淮畫舫上的風塵女。”
“卞玉京？”聽到這個后世秦淮八艷的名字，朱媺娖略微驚訝，隨即問：“她們表現如何？”
“卞玉樓表現只比尋常面試男子略好，但卞玉京表現可入今日江寧面試者前十之列。”說到這里，安若熙一頓，問：“陛下，江寧教諭言，若招風塵女為先生，恐怕學生們的長輩難以接受，會令民間更難接受女童入學之事。這卞家姐妹是否要招募？”
朱媺娖道：“朕決心改變大明種種弊俗，鼎力革新風氣，哪一樣不會令民間非議？
解放女子之事如今才開了個頭，絕不可畏首畏尾。那卞家姐妹此前雖是風塵女，但只要滿足招募要求，今后潔身自好，為何不能招募？”
安若熙低頭，“卑職明白了。”
之后，朱媺娖又根據兩人呈上的面試記錄，詳細詢問了其他情況，比如說三門主課的面試者各有多少，其中功名最高的是哪位，無功名者、童生、秀才各有多少，等等。
待問完，天已黑透，朱媺娖便回到竹林老宅吃晚飯。
吃完，朱媺娖翻著給朱媺姕看的后世《笠翁對韻》書籍，聯想到這個世界李漁的相關資料，不禁道：“沒想到這李漁不僅能編出《笠翁對韻》這等啟蒙佳作，對在戲曲方面的作品也這么多。
希望他來到京城后，能令藝術團工作進度更快、更有成效一些。”
原來，郝光明雖是年前就收到了在網上讓人編的大明小學三年教材，卻是過年后才因翻看語文教材注意到李漁。
此人原名李仙侶，字謫凡，號天徒，1611年生，目前是浙江金華府秀才。
后來帶清下江南，他才改名李漁，號笠翁。不科考、不仕清，沉醉于文學、戲劇方面的研究和創作。
從其之前的名、字、號就能看出，年輕的李漁頗為狂放不羈，不說憤世嫉俗吧，起碼對世俗禮教也沒那么在乎。
估計是到年紀大了，才領悟到傳統文化中一些真正有用的東西，而后有了《笠翁對韻》、《笠翁十種曲》等傳世佳作。
這樣知民間疾苦、接地氣，又不受傳統太多束縛的文人，才是朱媺娖所需要的。
郝光明向推薦后，朱媺娖第一時間便派人去金華府“請”他。
但估計李漁要來南京，起碼也得二月份去了。
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