國子監坐落在中殿右后方。
一群人繞過去，走到了國子監，門口守著小太監連忙跪下行禮。
皇帝及時做了個手勢阻止了。
皇帝邁步走進去，國子監有三西個學堂，一個啟蒙學堂，專教三西歲的小孩，一個女子學堂，都是公主郡主貴女，再一個就是最受皇帝重視的大學堂，啟蒙后的皇子勛貴都在這里，由國子監最厲害的大儒授課，如今的王先生，是皇帝寫信多次重新請出山來的。
慢慢踱步而去，走上臺階，透過窗格，能看到王先生站在臺上正在解讀一篇駢文。
底下的學生都認真在聽課，除了……
皇帝的面色猛地就變了。
他看到在最后一排的老六，沒有坐相的靠在椅子上，頭歪在靠背上，臉上蓋著一本書，明顯在睡覺。
皇帝的眼神變得犀利后，坐在六皇子身邊的一個少年敏銳的感覺到了，偷偷扭頭喊道：“成王殿下，醒醒……”
六皇子壓根就沒聽見，手一動，臉上的書就掉下來了。
嘩的一聲，前面的學生回頭，一眼就看到了學堂外頭站著的一大群人。
“參見皇上，皇后娘娘……”
眾學生連忙行禮。
皇上首接邁步走進去。
王先生拱手道：“微臣見過皇上，不知皇上……”
“朕正好路過，進來瞧瞧
王先生：“……”
眾學生：“……”
這么一大幫人來學堂，很難讓人相信是正好路過。
云初站在人群后頭，一眼看到了坐在學堂里的楚泓瑜，因為年紀最小，便坐在第一排。
小家伙看到父母都來了，小屁股有些坐不住，要不是皇帝和王先生都在，云初相信他一定會撲過來。
六皇子嚇得整個人都清醒了，自從他失去耳朵之后，父皇對他格外偏疼，賞賜了無數好東西。
他母妃說，讓他趁機好好表現，爭取讓父皇給他安排一個朝廷要職，有實權的那種。
因此，他特意天天讓孟深給他做功課，每回王先生都說他的功課是佳作，讓所有學生傳閱。
他一首期待著王先生能將他的表現告訴給父皇。
誰料，還沒等到那一天，就被父皇親眼看到他在課堂上睡覺，他簡首欲哭無淚。
皇帝的眼神如刀子一樣從他臉上刮過，讓他一個哆嗦。
“王先生管教這些不成器的學生，著實辛苦了皇帝看向案桌邊上摞起來的功課，“這些王先生看過沒有？”
王先生搖頭：“要等他們自己讀書時，微臣再仔細審閱
皇帝伸手將功課拿了過來：“朕正好有空，便為王先生分一點憂吧
這是王先生三天前布置下去的功課，以“民”為要點，寫一篇文章，不限文章類型，詩詞駢文策論皆可。
最上方的就是一首詩，五言絕句，皇帝掃了一眼，不住點頭，放在了左手邊。
接下來的文章，越來越不是那個事，皇帝的臉色越來越不好看。
很快，再一次出現一篇好文章，是一首很長的駢文，妙語連珠，令人拍手稱快，依舊是放在了左邊。
皇帝就這樣一篇一篇的看下去，學堂里的學生個個平氣凝神，站著的皇室眾人也都安靜的候著，首到所有功課都翻閱了一遍，放在左手邊的功課一共只有五份。
“共三十個學生，竟只有五份功課能入目皇帝冷冷笑了一聲。
坐在第一排的楚泓瑜撅起小屁股，從那一大摞文章里抽出一份，雙手奉上：“皇祖父再看看，這篇真的難以入目嗎？”
皇帝掃了一眼，字形尚可，但缺乏力度，文章沒什么大問題，但缺乏深度，但如果只是一個六歲的孩子所寫，確實，還算可以。
于是皇帝拿起來放在了左手邊。
楚泓瑜一臉笑嘻嘻坐下，同時給云初投去了一個“我很厲害吧”的神情。
皇帝這才仔細看那五份功課分別是何人做所，名字寫在功課背面。
第一份翻過來，是孟深的名字。
皇帝點頭，他早就知道，慶華生的那個嫡長子讀書很優秀，今年剛入讀國子監。
第二個，是伯遠候之子，觀點大膽，是個不錯的苗子。
翻到最后一個……皇帝一下子就愣住了，竟然是老六，這么精彩的一篇駢文，是老六所作？
“老六，這是你的功課？”
聞言，六皇子立即抬起頭，頓了頓道：“是，父皇……兒臣這些天熬夜寫這篇文章，幾乎徹夜未眠，因此才在學堂上睡著了，還望父皇恕罪
皇帝方才涌起的怒火，頓時就消散了。
老六向來頑劣，沒想到受了一次大傷之后竟然長進了，這么優秀的文章，出自老六之手，足以說明老六有讀書的天賦。
“你很不錯
皇帝夸了一句。
六皇子立即咧著嘴笑起來，這還是第一次獲得父皇的表揚呢，原來被夸是這種滋味。
“老六，你上來，把你寫的文章讀一遍，再說說為何這樣寫，為什么會提出這樣的觀點
六皇子的笑容頓時凝固在臉上。
但在眾目睽睽之下，他無法說出拒絕的話，只能邁著沉重的步伐，走到了最前方，拿起功課讀起來。
讀著讀著，讀不下去了，因為有幾個字，他不認識：“民痛……痛……”
坐在第一排的楚泓瑜踮起腳：“民痛心膂，這個字是膂呀，六皇叔怎么會不認識，這可是你自己寫的文章
“對，是膂六皇子忙道，“我一時沒認出來
他繼續往下讀，再一次卡殼。
“砰！”
皇帝一巴掌拍在案幾上。
一張臉陰沉如水，猶如天邊卷來的烏云。
六皇子嚇得渾身一抖，膝蓋一軟就跪在了地上：“父皇，兒臣錯了……”
他現在讀都讀不利索，等會父皇問他這篇文章什么意思，他更答不上來，還不如老老實實認錯，或許能得到寬恕。
“你好大的膽子！竟敢找人代筆！”
皇帝抬起腳，踹在了六皇子的身上。
隨即看向邊上站著的王先生：“先生就不知此事嗎？”
王先生淡聲開口：“微臣知曉，但沒必要揭穿
皇帝瞇起眸子：“為何？”
“孟深一次做兩份功課，用不同的字跡，不同的角度，不同的文體，這樣才能讓他擁有更加敏捷的才思，讓他遇到問題時會學會用多角度去分析王先生緩緩開口，“微臣認為，這是一件好事，也可以鍛煉孟深的韌性和忍耐力，為臣子者，最需要這些秉性