于是就這樣，伴隨著劉凱的攻擊命中了女學生之后，看著子彈與雙頭長刀碰撞之后綻放的冰霜瞬間將女學生籠罩了進去。
劉凱眼中精光一閃：‘冰霜彈帶來的減速效果起作用了，這個魔法造物面對減速這個負面效果并不曾像是電擊一般直接免疫了過去。
這也就是說，教師的這個魔法造物雖然可以無視一些負面效果，可并不是將所有的負面效果全部免疫。’
想都這里，劉凱一邊繼續用冰霜彈朝著女學生發動攻擊，以期拖延對方靠近自己的自己的時間。
一邊將效果各異的投擲物朝著對方的位置扔了過去，因為劉凱想試驗一下，看看都有哪些負面狀態是對方免疫不了的。
然后看著伴隨著光芒、煙霧等等情況出現還是對女學生造成了一些影響之后。
劉凱心下頓時有了些想法，但才稍稍開心了一點，這邊劉凱就又接到了一條提示。
【提示：你受到來自于？？？的封印術效果，你的【投擲精通（被動·lv.1）】技巧能力所帶來的加成效果暫時被封印。】
一看才剛一出手就被教師又封印了一個的技能，劉凱面色頓時一沉：
‘雖然技巧能力帶來的加成效果被封印也不影響我使用。
但這樣一來畢竟是減弱了我的殺傷力。
所以要是自己使用一種技巧對方就封印一種的話，那對我的戰力影響還是很大的。’
當然了，劉凱猜測，對方的封印能力不可能無限次的使用。
不然的話，對方這般技能著實是有點太變態了。
但即便就算是不能無限使用，其這般能力帶來的威脅也不容小覷。
是以視線瞥了站在不遠的教師：‘不能現在就將我所具備的所有技巧全都暴露出來，不然情報盡數被人知曉的后果一定會很糟糕。’
因此，眼看著在眾多負面狀態的影響之下距離自己越來越近的女學生。
最開始打算等到對方靠近了之后就借用自身的強大的刀術技巧加上【狩獵者長刀】給對方來上一下的劉凱放棄了這個誘人的想法。
而后想了想之后，覺得還是盡可能的用已經暴露出來的手段解決女學生的好。
于是，劉凱將再次拿到手中的投擲物甩開朝著對方以及四周擲了出去的同時，劉凱也開始急速閃避，并隨著濃霧的出現之后，劉凱的身影退入到了煙霧之中。
且就在劉凱潛入了煙霧之中后，劉凱借著煙霧對女學生的影響，而自己卻靠著白眼可以清晰的看到之后。
劉凱的身影開始不停于女學生的附近游走，并持續扣動著扳機對其不停息的進行著攻擊。
然后就在這般持續攻擊了還沒有多久，劉凱就皺眉看著之前還氣勢洶洶，現在卻忽然變了一套對敵手段的女學生。
‘怎么回事兒？為什么一改之前的戰斗方式而選擇了如此保守的防守反擊的應對手段？難道說有什么謀劃？’
想到之前對方受到的影響所表現出來的情形，劉凱覺得煙霧對其的確是有著影響，可影響也不至于連在濃霧之中對自己出手都放棄了。
誰讓說到底女學生這個教師的魔法造物并不是防御類型的，從其手中的雙頭長刀就可以看的出來，這可是進攻型的。
因此對方停留在原地，不再選擇追擊自己頓時讓劉凱心下一動，覺得很可能是教師對自己有著其他的謀劃了。
因而劉凱立馬提起了高度的警惕，不敢有任何的大意。甚至就連攻擊頻率都稍稍弱了一點。
因為只有這樣，對方才不會靠著自己那急速的攻擊頻率確定出自己所在的位置以及移動的路線。
于是就這樣，伴隨著時間一分一秒過去，劉凱不停的對著女學生的攻擊讓一直停留在原地的女靴恒身上都開始結冰了，女學生卻依舊沒有動作。
‘我淦！都這樣了竟然還不將自身的謀劃用出來嗎？那一旦謀劃釋放出來，會給自己造成多大的影響啊？’
想到這里，劉凱覺得自己需要改換應對手段，不能如之前一般任由對方在那里繼續積蓄著對付自己的手段。
畢竟從眼下來看，對面是不在乎與自己繼續在這里拖延時間的。
是以下一刻，劉凱身影一閃，然后如同鬼魅一般瞬間出現在了一直處于防守姿態的女學生身邊。
隨后于眨眼之間將右手的手槍收了起來，并在下一刻握住了自己背后背負的長刀刀柄之上。
【豎斬】
是的，劉凱這一次放棄了槍械，而是選擇使用了長刀對其進行攻擊。
因而帶著冷芒的一刀跟隨著劉凱手臂的揮動瞬間落在了層層寒霜包裹著的女學生的身上。
然后在劉凱驚愕的目光之中，竭力想要舉起手中雙頭長刀打算抵擋自身攻擊的女學生因為霜凍這個負面狀態有些嚴重。
導致其最后自身沒能來得及舉起手中的武器擋下自己的攻擊。
于是隨著劉凱這一記【豎斬】落下之后，女學生整個人瞬間被劉凱一刀砍成了從頭到腳的兩半。
‘什么情況？這么簡單就將教師的魔法造物摧毀了？’
不過劉凱隨后就想到教師與女學生去到之前自己藏身位置而中了陷阱的情況。
‘不對，我并沒有能摧毀對方的造物傀儡。這只是對方故意讓我斬中從而讓我放下心中警惕的。
畢竟之前這個女學生踩中陷阱被被毀了一半身體之后，對方也照樣還原了。
所以眼下沒能來得及抵抗就被自己一刀斬了其實就是對方的謀劃。’
但想到這里，劉凱卻并沒有因為可能殺不死女學生就出現失落。
畢竟這般情況早在自己出刀之前就已經有所猜測了。
且知道這般情況還敢出刀的劉凱甚至都知道該如何對付魔法造物。
因為劉凱十分清楚的一點就是，魔法造物的行動以及戰斗那不是說你將魔法造物弄出來其就能自主完成的。
而想要魔法造物能夠戰斗，那首先就需要保證魔法造物有著一個穩定的能量供給系統。
而對魔法造物進行能量供給的話，劉凱現下所知的方法只有兩種。
一種就是在魔法造物創造出來之后將某種能量核心放入魔法造物的體內，這樣一來依靠著能量核心，魔法造物就可以進行自主戰斗了。
另一種就是靠著操控魔法造物之人自身的能量進行供給。就猶如之前黑影的傀儡術一般。
所以雖然劉凱懷疑此時自己將教師的魔法造物摧毀的這其中可能有著教師的算計。
但眼下不管對方到底在算計著什么，劉凱此時首先要做的就是先將魔法造物處理了。
因此伴隨著劉凱手腕轉動，下一秒刀光簌簌的于已經被斬成了兩半的女學生身上不停的閃過。
就這樣，不久之后再將女學生碎尸萬段了之后，確信沒有發現什么能量核心的劉凱心下想到：‘看來這具魔法造物是教師用自身能量進行供給的。’
而這樣一來，如果對方要再想如之前一般讓女學生恢復的話，那必然會消耗掉大量的能量值。
所以隨著劉凱站在原地深入思考了一番，即是想要看看教師到底會不會利用法力值來恢復女學生。
也是想要看看對方到底有著什么謀劃，以至于自己將女學生破壞掉的時候，對方都沒有出面。
然就伴隨著忽然從教師那邊吹動過來的颶風，看著自己煙霧彈制造出來的濃霧被吹得一干二凈了之后。
劉凱：‘我屮艸芔茻！！！瘋了吧。這個家伙絕對瘋了吧！竟然在魔法陣、封印術以及魔法造物三個房展方向強化之余還發展了正常魔法師會發展的法術流？’
盯著對面那一只手握著一根精美的法杖，一只手拿著一本看上去書面之上華美至極的魔法書。
劉凱此時是真的有點被教師的強化方向驚到了。
然后，就在劉凱這邊大受震動的時候。一條條提示忽然出現。
【提示：你受到來自于？？？的封印術效果，你的裝備【血繼限界】只保留最基礎的效果。】
【提示：你受到來自于？？？的封印術效果，你的裝備【狩獵者長刀】只保留最基礎的效果。】
【提示：你受到來自于？？？的封印術效果，你的【刀術精通（被動·）】技巧能力所帶來的加成效果暫時被封印。】
看著提示，然后又看了看自己手中的長刀，劉凱將心情瞬間穩定了下來。
隨后雙眸盯著那個又釋放了幾次封印術的教師：‘算上之前的三次，現在對方已經釋放了六次封印術了。’
雖然即便如此劉凱依舊不相信對方可以無限次的釋放。
但此時對方的這般能力已經開始對劉凱的戰力造成了不弱的削弱了。
因而看著笑瞇瞇的盯著自己的教師，劉凱忽然主動朝著對方沖了過去。
‘雖然還不清楚你還能施展多少次，可沒了魔法造物的你一來不可能花費大量的能量值來修復魔法造物。
二來你沒了魔法造物的糾纏，只要我能夠靠近你，那你必然不會是我的對手，即便我削弱了也是一樣。’
雖說這樣一來對方還有著之前那未知的謀劃以及眼下對方的狀態可能還不錯。
但此時劉凱難道除了利用【傳送徽章】離開這個選項之外也沒了其他的選擇了。
所以，此時此刻，劉凱也只能戰上一場之后，再來看看接下里該如何發展了。
……
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