雖說十班的那些孩子各個都沒得救了,除了你那科英語的成績還能看以外,其他科目都不行。
可再怎么說,他們以后的人生路還長,你作為班主任,得對他們上點心,而不是任著你的性子跟他們的性子來。”
“謝謝劉老師的好心。
不過我一直很納悶一件事,為什么他們能把我的英語學的那么好,而其他科目卻不行呢?
一般學生學不好,要不就是學生智商有問題,可他們能把我的英語學好,證明他們的智商都是沒問題的。
這說明就只剩另外一個原因了。”
“什么原因?”
“學習,除了學生外,就是老師教,學生沒問題,那就需要考慮一下是不是老師的原因。”
陸詩詩這話不僅讓劉三巧不高興了,其他十班的任課老師也同樣不高興了。
“陸老師,你什么意思?你是在質疑我們?”
陸詩詩很拽的點了下頭:“對。”
“我們別的班都教的好好的,怎么到你們十班就不行了,十班的孩子們是智商沒問題,可他們一個個的誰好好學了。
你是看不到他們上課的狀態,還是不知道他們作業的完成情況。
我聽說,你每周還要帶他們去游戲廳跟錄像廳玩。
三廳是明令禁止的,你倒好,作為班主任,竟然還帶他們去那種地方!
十班的孩子們成績沒有提高,到底是誰的原因!”
“我不帶他們去,他們就不去了嗎?
再說了,你們好意思說你們別的班都教的好好的嗎?
你們別的班的成績也不過就是比十班好一點而已。”
陸詩詩這話說的相當不客氣,但這也是事實。
分配給十班的各科任課老師都不是太好,基本上他們最好的也就是能帶五六班。
她之所以對這些老師發難,也是因為她之前去看過他們上課的狀態。
如果是去給五六班上課的話,他們還算正常,可等到了十班,就要多糊弄有多糊弄,甚至有的老師根本都不給講課,就讓學生們自己看書,她則坐在那里織毛衣。
“陸老師,你要是這么說,那以后你們班的課就你自己上吧。”
劉三巧帶頭賭氣,其他老師紛紛點頭贊同:“對,你能耐,以后那你就自己給你們班的學生上課吧,你們班的課,我們不上了。”
“你們之前也沒上,正好你們不想上了,那就把你們的工資都讓出來,我自己一個人干八個人的活,領八個人的工資。”
陸詩詩喝了一口水,挑釁的看向他們:“這也就是在公家,如果是私立學校,就你們那樣的教學態度,學校一天都不會留你們。”
她這個沒說錯,她在私立學校待過,跟公立學校完全不同。
私立學校要求更加嚴格,無論是教學水平還是教學態度。
沒有公立學校那么多的事,就只看學生的成績,目的很單一,不過效果確實也很強,尤其是特別的鍛煉老師的能力。
“我們教學態度怎么了?我們作為老師比你強得多。”
陸詩詩哼笑......