寧仁計算的是研究當下的那些內容，至少需要兩個月時間。
葉世觀說的卻很平淡：“平均每天工作十六至十八個小時，時間可以縮短許多。有必要的時候，可以再拼一拼。和你一樣，每個人都在為漢家而努力。”
說完，葉世觀推過一盤小點心：“嘗嘗，這是漢家少數民族特色，叫‘鳥酢’。是一位教授自己家作的。特意讓我給你拿一些，說你的課講的好，讓我謝謝你。”
達者為師。
真正的學者首先考慮的是學術，名望、年齡什么的，并不重要。
有沒有真本事，開口見真章。
寧仁問：“那事呢？”
葉世觀知道寧仁關心的是那邊差佬老大愛德華安排調查的事情。
“不急，我安排一下，你呢講幾天課，然后也要去轉轉，看看風景，拍些照片。既然是找山泉水，總要有個找的樣子，對吧。一切有我。”
“我有一個想法。您給謀劃一下。”寧仁低語說出了自己的一點點小念頭。
葉世觀聽完，思考片刻：“小事，一切交給我。還有，你的想法，關于在島港那邊有一些名聲，威望什么的，也交給我。你去轉轉，回來咱們聊。”
“那就行。”寧仁也不多說客氣話。
接下來，寧仁在學校里，非常認真的講了兩天課。
他講述的內容，全是干貨。
放給普通的大學生，估計需要學一年。
聽課的光是熊貓級科學家就有四位，這兩天時間的知識灌輸再加上寧仁送過來的原始原理圖，他們就可以開始進行初步的研究。
這個時代，漢家半導體水平與全世界最高水平的差距，表面上看大約是六年。
這個六年，是生產水平的六年，不是科研水平的六年。
因為，漢家沒有自主研發能力，用的是仿制的水準。一塊英特8008芯片，放在漢家就拆成了四十塊芯片，因為8008的三千五百個晶體管，漢家沒有能力合成一塊，所以拆成了四十塊，平均每一塊一百晶體管。
用寧仁的話說，都是古法手搓時代，差距不明顯。
全面商業化之后，進入自動機器時代，這已經不是差距，是天塹。
所以，寧仁選的走另一條路。
全新構架，從零開始，放棄跟隨鷹家科技思路，建立建成漢家自己的知識智慧樹。
以三進制為起點，雖然三進制量子計算機不需要硅基芯片，卻依舊還是需要硅基電路的，所以還是要從玩沙子開始。
一個字：錢。
沒錢，什么也玩不了。
兩天后，寧仁進山，掛著相機。
這次跑的遠，距離羊城市中心足足五十公里遠，這里還過著刀耕火種的生活，山里的村落也沒有通電。
向導頭上纏著布巾，帶著寧仁看了好幾處優質的山泉取水點。
位置不錯。
制作簡易的滑道，可以將水桶運到河邊，然后再抬上竹筏到江邊，轉運到有動力的船運。
傍晚的時候，沒下山。
就在村里住。
向導對寧仁說：“我們漢家壯人的飯，一定要嘗一嘗。”
“必須要。”寧仁爽朗的笑聲，讓村里人也很喜歡。
竹筒飯、叫花雞……
竹子就是村里的幾個孩子跑到村子旁的竹林里現砍的，竹筒館里裝有臘肉、豆角、胡蘿卜還有米飯。放在火上烤的時候，寧仁就守著火堆旁，竹子的香味讓寧仁不斷的吞口水，很快臘肉獨特的香味就飄了出來。
說到叫花雞。
雞，就是村子里滿山跑的雞。
準備作飯前，村里人問寧仁：“看這雞長的漂亮不？”
“那只，那只脖子上竟然還有金色的毛，非常漂亮。”
說完這話，寧仁就后悔了。
因為，那只雞被包上荷葉，埋進里了土里，然后土上架起了火堆。而后火堆旁排上裝的竹筒飯的竹筒。
經過漫長的等候，寧仁的口水都能留出一碗。
好吃。
村里人問：“怎么樣？”
寧仁想了想：“是挺好吃，就是……不夠吃。”
一句話，引得滿村人都笑了起來。
接下來幾個村子，無論是漢家壯人、漢家瑤人、漢家黎人……。
都是那么的熱情好客。
純樸的當地人，都是用最純粹的方式招待遠道而來的客人，沒有誰想過，這位客人可以給他們的村寨，未來能帶來多少收益。
這一次，寧仁走了十幾個村寨，足足用了十天時間，才準備回島港。
在回島港的前一天晚上，葉世觀單獨請寧仁喝茶。
兩人在一個湖心亭喝茶，距離他們最近的人，至少在一百米開外。
而且亭子上掛著竹簾。
葉世觀拿了一副嶺南東的地圖，上面有一片非常認真的描出來的區域：“這個地方呢，以后都歸水溝村管。”
“好名字。”
“你是村長，你知道吧。”
寧仁點了點頭，然后又說道：“那個，不能讓別人知道。”
“當然。”葉世觀開始倒茶，然后拿了幾張折起來的紙遞給寧仁，寧仁打開，是一份計劃書。
葉世觀說道：“這是我師傅寫的，你沒見過，現在就在島港是小康水廠在那邊辦公室的賬房先生，他的建議。”
寧仁正在讀。
依計劃書中所說，開始準備小桶水，大桶水許多家庭一天喝不完，兩天也喝不完，放久的肯定會就變質。
所以準備一點五加侖的小桶。
小桶的好處是，因為桶小，更加的結實，而且可以制成方形桶，更便于運輸。
其次，開始給山泉水分層次。
特別優質的，優質的，普通的。價格也要分開。
但數量上，有所保留。
然后……
寧仁抬起頭：“這是典型的二桃三士之計。”
“沒錯，這些新產品已經準備好，但沒急著往島港運，就是在等你回去。依我的老師推測，快就是五天，五天時間必會引起沖突，大規模的爭水沖突。接下來，因為你是金主，你肯定能壓住他們。”
寧仁點點頭，他相信，自己確實可以壓住爭水之事。
他繼續往下翻計劃書。
可以說，葉世觀的老師諸葛布衣把能想到的變化都作了推演，然后給出了寧仁最合適的機會。
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