隔天，在對教育局內違規違紀的干部進行了最后的處分和雙規后，安省長再次召開了會議。
會議開始，安省長緩緩說道，“對于此次事件，我剛聽到消息的時候，是非常憤怒的，孩子是父母期盼的希望，是社會發展的基礎，更是國家建設的未來。現在身為人民教師，竟然像螞蝗一樣趴在學生和家長身上吸血，害人害己，對于這樣的社會敗類，我要求從嚴從重處理，堅決不給這種歪風邪氣有一絲死灰復燃的機會。”
接著，安省長強調了教師的重要性，以及在教育方面必須貫徹的主要原則和價值觀。這些原則和價值觀包括培養自學能力、以人為本的培育，同時還可能強調教師應當積極探索中國學習環境的多樣性和獨特性，為學生創造更好的條件。
此外，安省長還強調了身為人民教師，應該扮演模范作用，以引導學生走向成功，處處樂于服務、尊重學生的利益，彰顯正確的價值觀和優良的作風。
會議的最后，安省長恢復了令人如沐春風的笑容，開起了玩笑，“我剛收到消息的時候，外面對于這件事傳得沸沸揚揚，許多小道消息都說神溪縣在作秀，做面子工程，想必你們當時的壓力也很大，既擔心社會上的影響，也擔心這件事傳到省里，會不會引起省里的關注和不滿。”
安省長環視了一眼李建海、林安年和神溪縣一眾領導班子。
看著一臉緊張的眾人，安省長呵呵的笑著說道，“雖然這么大面積的教師作風問題到現在才發現，說明你們平時對教育方面監管不力，但是考慮教育局內部有人欺上瞞下，能在第一時間堅決開展此次行動，想必之前對這種事也是不知情的，你們能頂住社會輿論的壓力和來自各方各面的說情和施壓，如壯士斷腕般堅定地完成了這次任務，足以證明你們是一任合格的領導干部。”
“這次事件你們雖然有過，但功大于過，等調研結束，我會跟陳書記匯報此事，我要召開一次教育專項會議，你們神溪縣這種精神是典范，值得學習和褒獎。”
得到安省長的肯定，讓一眾神溪縣領導激動不已，這可是實實在在的政績啊！崔定邦都快熱淚盈眶了，天知道他們最近的日子是有多么不好過。
李建海和林安年倒還好，畢竟級別在那，也沒有多少人敢于施壓，頂多就是說說情的比較多，也都被他們以各種理由敷衍推掉了。
反倒神溪縣領導班子這段時間被各種打招呼，講人情，施壓力搞得心力交瘁，崔定邦身為縣委書記，來自省市兩級的壓力最多，而這種事偏偏也不能說出去，只能壓在心里。
看著面露輕松，雨過天晴的一幫人，安省長深感理解，隨后問道：“身為此次行動發起人的謝遠昌同志，在不在場？”
雖然在接車的時候握過一次手，但安省長也不可能記住每一個干部的臉。
謝遠昌聽到安省長在喊他，立馬舉起了手，激動地站了起身。
安省長笑著問道，“遠昌同志，你應該是知道這件事發生后會有多大的后果和影響，能說說你當時是怎么考慮的嗎？”
謝遠昌一時沉默，臉色也從輕松激動變成了堅定，“安省長，我在進政府工作之前是一名人民教師，教師在以前被稱為先生，在后來慢慢在大家嘴里變成了教書匠，臭教書的，但是教師這個職業在我眼里一直是一個光榮的職業，當我聽到有教師為了斂財為非作歹的時候，我第一想法他們玷污了這個光榮的職業，我當時第一時間就想整治他們。”
“但是后來了解到涉及的教師眾多，我現在身為神溪縣常務副縣長，我需要從大局出發，要考慮各方面的因素和影響，不能意氣用事，那時的我也有猶豫，有彷徨，身為黨員干部，知情若不作為，失了黨性，昧了良心，如果貿然行動，可能會引起神溪社會動蕩和大家的不解、不滿。”
“所幸神溪領導班子是一個好團隊，崔定邦同志也是一位好書記，他沒有猶豫，當機立斷，決定上報市委、市政府，李書記和林市長深明大義，堅定地支持我們的行動，加上下面同志的兢兢業業，認真負責，才會在這么短時間內完美結束此次行動。”
安省長聽完樂了，哈哈大笑道，“好你個謝遠昌啊，讓你談談你的想法，你到最后把所有人夸了個遍。”
一眾領導聽了也跟著笑出了聲。一時間會議室內氛圍輕松了起來。
謝遠昌也尷尬地笑了，他可不敢獨自邀功，而且這也是事實，這是大家共同努力的結果。
安省長也不說笑了，接著問道，“我聽說這件事起因是一個鄉鎮干部向你匯報而起？”
“是的，省長，是我們神溪縣云水鄉的宣傳委員張安平同志先向我匯報的，并提出整頓教育問題的建議。”謝遠昌如實回道。
在謝遠昌看來，張安平的建議讓神溪縣在省長和眾多省領導面前狠狠地露了一次臉，雖然其中艱難，但結果是好的，而張安平何嘗不是冒著巨大的風險才向他建議的，如果不是相信他這個領導加親戚，如果不是心存正義，如果不是張安平有一名黨員干部的黨性和良知，這種事的回報跟后果完全不成正比，謝遠昌不相信張安平敢隨意向其他領導提建議，所以，在謝遠昌看來，張安平居功至偉。
安省長看著謝遠昌充滿了欣賞，這個謝遠昌，有責任感，有正義感更有大局觀，是一個值得培養的干部。
“聽你這么說，我倒是想見一見這位能有如此思想覺悟的張安平同志了，他是否在這次的工作小組里？”
“在的，省長，他現在也是工作小組的成員之一。”
“那把這位張安平同志請來，我想見見他。”
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