兩個人都有些被這個想法嚇了一跳。
雖然他們是科學考古的，但是對于這些傳統的玄學的東西還是會了解一些。
玄學的東西雖然現在并不提倡，但是對于墓中的很多方面和問題都能提供解釋。
因為古人在制作大墓的時候，是最為看重這些規矩的。
如果真的像他們猜想的那樣，那墓主人一定是在設一個很大的局！
所有的擺設都不是憑空出現的，而是有著各自的作用和目的。
甚至包括那些殉葬坑和他們在地府層所見到的人頭編鐘，也許都為這整個謀劃起著自己的作用。
而孟延志呢？
假如孟延志真的是火命，那他又扮演了一個什么樣的作用？
兩個教授并不閑著，說干就干，劉教授找出了孟延志入學材料上的身份信息，王教授則是掏出小本子，在一旁利用天干地支法為他測算。
“孟延志是1995年2月24日出生的，他的年納音是山頭火，而日柱又占了火，2月出生更利于火勢增長…”
王教授一邊算，一邊嘴里念念有詞，算到最后他一拍大腿，對著劉教授說道：
“這么說來，孟延志的確是火命，而且是命中很旺的火！”
兩人一時間心頭閃過許多猜測，但誰也沒有開口先去說。
反而不約而同地俯下身子，繼續查看起床下的那口金井。
這次他們隱隱約約看見，金井的四周有些花紋！但是看著不像是裝飾，反而像是文字！
“王教授，這金井上好像有字！”
王教授撐著膝蓋支起身子，對著周圍的學生們說道：
“來幾個孩子，把這個床挪開一下！一定小心輕放啊！戴好手套！”
寧墨聽著王教授的話，便也過去跟著幫忙挪床，857悄悄把教授們剛剛的推測說給寧墨聽，一邊問道：
【大佬，你說他們說的是真的嗎？】
“教授們的推測是對的。”
“寢殿這么設置，就是為了集齊五行之氣，而人世層的寢殿代表著生，睡床代表著生氣聚攏的所在。”
“所以在這里設置這個五行八卦陣，最有利于集聚生氣。”
857聯想到這進入地宮之后的種種，突然意識到——
這大墓之中，代表死的那一層并沒有多么豪華貴重，唯一恐怖的是那個萬人殉葬坑。
而這和傳統的墓葬規格是恰恰相反的，因為古人崇尚“事死如事生”，所以對于人的身后事，一定會安排的妥當無比。
尤其是對于貴族而言，在貴族的墓葬之中，要么就是富麗堂皇，殉葬許多人車馬和牲畜、用具之類的東西，確保貴族們死后還能過上和生前一樣享樂的生活。
要么就是在各種陪葬文物中展現對于人死后羽化登仙，前往極樂世界的美好愿望。
總而言之，對于人死后的去處和安排，一定是規劃得極為詳盡的。
但在這個墓中卻并不是這樣，代表死亡的那一層中的東西并不多，而那個羽化登仙臺更是簡單的一個平臺，連珍貴的文物都沒有。
這么看起來的話，地府層只是起到一個匯聚鮮血的工具作用。
墓主人真正看重并且花費心力布置的，反而是人世層！
死亡是一個沉重無比的話題，而能讓人對死亡等閑視之甚至輕慢對待的...
除了仁人志士，那就只有一種可能——
857腦袋里靈光一閃，對著寧墨大聲說道：
【大佬！我知道了！大墓的重點之所以不在身后事上，是因為墓主人并不看重死亡。】
【而她之所以不看重，是因為她利用墓中所有的祭祀儀式和五行陣法，才秘密籌劃著復生！我說的對嗎？】
寧墨點點頭，對857笑了笑，肯定了它的猜測：
“你說的很對，的確如此。”
“這也是墓主人不腐不朽的真正原因。因為祭祀大陣的維持和陣法的緣故。”
寧墨在識海里和857交流的同時，已經幫著同伴們將雕花圍欄床抬了起來，小心翼翼搬到了旁邊的空地上。
雕花圍欄床被搬走之后，底下的金井就完全展現了出來。
王教授和劉教授仔細地湊上去看了看——
的確是金井，井口是下寬上窄的制式，井口只有一個臉盆大小，俯身向下看的時候只看到黑乎乎一片。
哪怕拿手電筒去照，能照到的也是黑乎乎的井壁，看不到里面水的反光。
“這金井看樣子很深，需要專業的工具探測，咱們還是先看看這些花紋吧。”
劉教授說著，便和王教授將那些花紋抄了下來，那些花紋沿著外井壁足足有一圈，只有抄下來才好進一步辨認。
王教授看著那些字樣狀的花紋，緩緩說道：
“這會不會也是篆體字？只是更抽象了些的篆體？”
劉教授又仔細看了一會兒，也覺得越看越像，點點頭說道：
“說不定真的是！你看這邊的和那邊的緊湊一些的話，真是個字！”
兩個教授一邊看一邊辨認，終于認出了幾個字，緩緩念道：
“日月循環，周而復始。
終者自終，始者自始。”
而井口邊緣上也刻著一些花紋，那些花紋更小一些，教授們連起來認了一會兒，說道：
“動此井者，天誅地滅？”
話還沒說完，圍在金井旁邊的寧墨就試探著往里面扔了一塊石頭！
井口過了好半天才傳來一聲悶響，甚至并沒有石頭落入水中的聲音！
王教授一邊面色嚴肅和劉教授說道：
“這難道，是個詛咒？”
可是還沒等劉教授來得及說什么，就正好親眼目睹了他的親學生寧墨往里面扔石頭的壯舉！
劉教授感覺自己這一天下來，高血壓都要犯了！
“寧墨！你從哪兒弄的石頭！”
“還有，來之前我不是強調過紀律了？你怎么還這么膽大妄為！有什么想法先和老師匯報不行嗎？”
站在原地的寧墨一副乖乖巧巧的模樣低著頭，那樣子簡直是要說那石頭是自己掉下去的。
劉教授一看他這學生露出這副樣子，就不舍得狠心罵他了。
這孩子再怎么不聽話，心性上還是好的。相比起來，那孟延志才應該嚴加教育啊！
這么想著，劉教授也緩和了語氣，走到寧墨身邊說道：
“你剛剛往里面扔石頭，是發現什么了？”
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