但絕對不能對學生進行體罰。
現在無論是公立學校還是私立學校，都是如此。
尤其是對低年級的孩子，這不僅會對他們的身體造成傷害，也會給他們的心理留下陰影。
“你怎么能打孩子，你也是當媽媽的人，你舍得打你自己孩子嗎？”
“舍得啊。”胡可曼無所謂到：“有啥舍不得的，我生了她，我就是弄死她也行。”
“你......”負責教育胡可曼的老師無語了：“你真是荒謬。”
“你舍得打你自己孩子是你自己的事，但你不能打別人孩子。”
“他笑話我，就該打，這是學校，我是老師，他是學生。我還不能教育他了，那他爸媽把他送學校干什么？在家一直養著得了。”
“教育的方式可以有很多種，你打他那是體罰，不論是國內還是國外，這么做都是很嚴重的。
你要是在國外，那都得被判刑。”
“可現在是在國內，別跟我扯國外，他們就算念得是雙語學校，也還是國內的學校。
等真的到了國外，再說國外的事吧。”
見跟胡可曼這邊說不通，這位老師直接命令他：“你去跟學生道歉。”
“跟學生道歉？我當了好幾年老師，聞所未聞。不可能，誰讓他笑話我！”
“行，你不道歉，那就等他家長過來吧。”
這邊事情一發生，學校就采取了一系列的措施。
比如有兩個女老師去安撫那個被打的小男孩，并對他進行心理疏導。
這邊有一個老師來跟胡可曼談，要求她對小男孩道歉。
而另外小男孩所在班的班主任會去聯系小男孩在父母。
小男孩的父母一聽孩子被人打了，立即就趕了過來。
學校的領導跟男孩的班主任出面跟他父母進行道歉，同時調出了當時的監控錄像，讓他們可以了解事情的詳細經過。
倆人很是氣憤，要求學校必須要開除胡可曼。
學校當即答應，并且承諾會給予一定的補償。
小男孩的父母不缺錢，自然學校不能用錢來作為補償方式，而要用其他方式，比如特級老師的額外補習。
這個特級老師不是國家意義上的特級老師，而是根據他們學校標準評選出來的。
這個標準涵蓋的方面很多，比如品質，對待學生的態度，跟學生的互動，授課方式新穎有趣，孩子們成績的提高。
能被評為特級老師的，自然是特別好的老師。
而特級老師還都是特別全能的，不僅能教授文化課，還能教授興趣課。
比如其中有一位老師就是全科都行，還會鋼琴跟書法。
小男孩的父母對這個補償是很滿意的，不過倆人滿意的是學校的態度，至于胡可曼，他們是絕對不會放過的。
他們都沒見胡可曼，直接就找人取消了胡可曼的教師資格。
而胡可曼那邊還在想等見到小男孩的父母該怎么應對時，她接到了被開除的通知。
不僅如此，依照合同，她要支付合同的違約金，還要給小男孩賠付一大筆錢。
這筆錢學校會轉交給小男孩，如果他們家表示不需要，他們會以男孩或者男孩家庭的名義捐贈到學校的基金中。
胡可曼聽著那兩筆金額，整個人都傻了。