秦錚不自覺的抓緊了陸詩詩的手，陸詩詩察覺到了他的緊張，輕輕搖了搖頭：“從沒想過要回去，那邊沒有任何我想要留戀的，而這里有。
爸媽哥哥，孩子們，爺爺奶奶三叔三嬸他們，斐斐英子小姑海蕓，最重要的是你。”
秦錚怔了一下，捧著陸詩詩的臉吻住了她，他的吻難得很是急切，迫切的要將他的心意通過這個吻傳達給陸詩詩。
陸詩詩同樣熱情的回應到秦錚。
因為溺亡事件，家長們都嚴禁孩子們再去河邊玩，可總有僥幸的。
距離那個孩子出事還沒一周，就又有三個孩子溺水，其中兩個溺亡，一個僥幸活了下來。
這次之后，大家才真的重視起這件事，而陸詩詩之前寫給班上學生們家長的那一封信也被人傳閱開了。
機械廠的工會趙主任通過李洪忠找到了陸詩詩：“陸老師，我們工會想請你去給工人們做一場講座，就是關于教育孩子，這些日子連著四個孩子出了事，大家的情緒都很受影響。
另外我們都知道你培養出了兩個狀元，不少工人都聯合要求我們來請你給他們傳授一些這個教育經驗。”
蕭立晨是高考狀元的事通過電視采訪基本全南豐市人盡皆知，而前幾天中考成績出來，蕭文萱不僅是他們附屬學校的第一名，還是山屏縣的第一名。
“我沒問題，隨時都可以。”
這幾天家里經常有人來，跟得知蕭立晨是高考狀元時一樣，人們都想借蕭文萱的書跟筆記。
陸詩詩問過蕭文萱的意思，蕭文萱并不想借，因為假期她還想再鞏固一下基礎，為即將到來的高中學習生涯做準備。
陸詩詩便就一一回絕了，而且這種事如果都不借，會有人有怨言，但卻不會引發太大的矛盾，反而借給其中一個人，則會被人各種說道。
“那太好了，你看這周五晚上怎么樣？你這邊時間方便嗎？”
“行，不過最多兩個小時，我還得回家哄孩子睡覺。”
“可以。”
陸詩詩大概寫了一份稿子，其中重中之重，她打算講安全教育。
首先家長們重視起孩子們的安全來，孩子們自己才會重視起來。
其次她肯定需要講一些各學科的學習方法，人們過來就是沖著這個來的。
提前十五分鐘到了禮堂，里面已經人滿為患了，窗戶跟大門都開著，頭頂的風扇也都快速轉著，人們還都拿著扇子，可還是特別的熱。
陸詩詩跟隨趙主任上了臺，試了話筒后，七點準時開始。
她安排是一個小時來講安全教育，其中會包含孩子們有可能遇到的一些情況，比如人販子、觸電、溺水、冬天滑野冰。
之后半個小時，她講了下各學科的一些基本的學習方法。
最后半小時，是提問環節。
人們最多問的還是怎么能夠提高孩子的成績，而少有關注孩子們情緒問題的。
不過陸詩詩也知道，這個年代的父母還是成績為主。
說好兩個小時，陸詩詩在兩個小時到了后，給趙主任示意，趙主任見人們都還有很多問題。
便跟陸詩詩商量：“陸老師，你看要不咱們下周再弄一場？”