目前他們班已經是整個學校最團結的班級，但還不夠。
她希望多年以后，他們還都能是好朋友，而如今他們學會的也會讓他們在以后的人生中受益。
原本的教育方針是讓學生德智體美勞全面發展，而德是排在第一位的，體育、美術也都會顧及。
可不知道什么時候起，就完全偏得只剩下一個智了。
道德不管了，體育跟美術課也都淪落到了只存在于課表上，更別說勞動了。
之后有些孩子甚至都沒有自理能力，完全是四體不勤五谷不分。
但這些孩子中又有幾個成績好了，成績好的成了高分低能，而成績不好的那些是什么也不行，還一堆的壞毛病。
目前的學生還行，最起碼他們這會兒的體育課跟美術音樂課還都是存在的，也都會做家務。
而陸詩詩每次留作業，也都會給他們留相應的一些課外作業，比如對爸媽說我愛你，比如被媽媽洗腳，還有幫助爸媽做家務。
這也是為什么她班上學生的家長特別擁護她的原因，就是他們明顯都看到了自家孩子的變化。
不僅學習成績提高了，而且孩子們都變得懂事了。
可能是之前學生們的成績都太差了，而且一個比一個問題多，女孩子們還好點，尤其是男孩子們，簡直快讓他們的父母頭疼死了。
因此他們稍微變化大一點，都會讓他們的父母覺得感天謝地的。
大部分父母其實都還是真正為孩子們好的，只有極少數的父母自私自利到了極點，或者存在其他的問題。
李強跟王力倆人的能力還行，再加上有于疆在，因此不到半節課的時間，就把其他人都說服了。
基本上同學們都提了點小要求，有的則要求也沒提，就是不會拒絕，在李強跟王力倆人磨一磨的情況下就直接答應了。
陸詩詩相對來說會比較偏向于女學生，一是為了讓她們在這段時間能夠感受到重視，二則是為了讓男學生們學會尊重女生。
不管他們家里情況是什么樣，但在學校期間，要把他們重男輕女的那種觀念改掉。
班里有幾個男同學的觀念極其有問題，陸詩詩自然不能說完全將他們的想法給掰正，但能掰多少是多少。
“詩詩。”
陸詩詩正要走到她的車旁，聽到身后傳來邵瀾清在喊她。
“清姐。”
“一起吃個午飯？”
“行。”
陸詩詩知道邵瀾清一定會來找自己的。
“詩詩，閆副校長給我說想要往你班里再轉幾個學生。”
“清姐。”陸詩詩抬手：“我真的不是不愿意服從領導安排，而是我班上真的放不下了，現在我班上就已經比其他班多出好幾個學生了，這再轉進來幾個的話，我就快頂別的班一個半了。”
“詩詩，我們領導也知道你這邊的困難，可你也理解一下我們，那些我們都是真惹不起了，能推的也都推了。
再說，這也間接說明你的教學水平高，這才讓家長們想要將孩子轉到你的班上來。