“但這種孩子完全屬于鳳毛麟角的存在，太少太少了。
那既然我們的孩子智商都差不多，那他們的成績為什么慢慢就差了出來。
有自身學習習慣的原因，這是主要原因，但這個原因也跟父母是分不開的。
就是在孩子小時候，父母就要幫助孩子來形成一個好的學習習慣。”
陸詩詩特意看了王艷艷媽媽一眼：“另一個就是，不要總是打擊孩子。
我們的孩子就好像小樹苗，他們需要陽光、雨露跟肥料才能更好的成長，而在成長的過程中也免不了要經受風吹雨打。
對于孩子來說，不論是父母還是我們老師，都應該是為他們遮風擋雨的，而不是他們所經受的風雨是由我們帶來的，我們應該給他們陽光、雨露跟肥料，然后不要干涉太多，讓他們自由成長。
什么是陽光雨露跟肥料，就是要夸獎他們，而不要打壓他們。
我知道家長們怕夸獎鼓勵孩子們多了，會讓他們驕傲。
這點其實是多慮了，對于孩子們來說，夸獎鼓勵的作用是很大的。
比如這次我們有些同學的成績不理想，家長們看到那個成績應該也特別的不滿意。
但請不要過多的在意孩子們的成績，而應該更多的去關注孩子們錯在了哪里，因為什么丟了分。
這點我在課上帶著他們分析試卷的時候已經都給他們講過了。
我在這里再次提起這個事，是想要跟各位家長來談談成績這個事。”
陸詩詩舉起講臺上放的成績單：“這次不論是對孩子們還是在這次家長會我都只說了前十名的同學，剩下同學的名次沒有公布，都是私發了成績單。
等以后也是這樣，但從下次開始我會再說下進步名次前十名的同學。
每次考試的難度不同，因此不能光看孩子們的分數，而要根據總體情況來看，可以關注一下他們每次的班級跟年級排名。
等初二我們還會加入月考，初三會有模擬考，而中考前的所有考試其實都是為了中考服務的。
也就是最后中考的那次考試才是最重要的，之前的這些考試的作用是為了考察孩子們知識點的薄弱處以及易錯處。
因此請家長們不要太關注孩子們一次考試的成績，尤其不要說一次考差了就責罵孩子，這會很打擊他們的自信心，而且還會引起孩子們的厭學情緒。”
見語文老師過來了，陸詩詩趕緊讓出了位置，讓語文老師說了下情況。
之后緊接著其他科老師也陸續過來說了幾句。
陸詩詩也趁這個時間，去她帶的其他五個班說了下那五個班這次英語考試的情況。
跟她在這邊說的差不多，主要就是告訴家長該怎么幫助孩子們能更好的學習英語。
“請問有沒有家長有急事的？”
陸詩詩看了眼表：“時間不早了，如果有家長有急事可以先行離開，因為是第一次家長會，我會啰嗦一點，說的多一點。”