雖然李師父跟麥軻的關系很好，但是訓練他的時候，可是毫不客氣。
“無敵九式第二式是二龍戲珠其動作要領是身體兩個部分相互配合，協同出擊。
“或兩擊皆實，或一虛一實，務使敵人難分真偽，首尾難顧。
“在敵人心神分散，手慌腳亂之際，一擊中的，取而勝之。”
李師父先講解了一番，然后命令麥軻：“站我前面來”
故伎重演麥軻心里話，我可不會再重蹈覆轍
麥軻慢慢走到離李師父六尺之處，便停下不動了。
李師父微微一笑，說道：“這招和一鳴驚人不同，不需要突然襲擊了學習二龍戲珠，我需要告訴你擊打的部位；否則，就有可能制敵未成，反被敵制。”
接著李師父按人體的上中下前后兩側分區，給麥軻指明了應該擊打的部位。
又特別強調了哪些部位是致命的，哪些是致殘的，哪些是使敵人暫時失去行動能力，而無生命危險，對身體無傷害的。
“這些部位的認定，對無敵九式的其它各式也同樣適用，對吧”記住了這些部位的不同作用后，麥軻靈機一動，問道。
“算你小子聰明。”李師父不太情愿地夸了麥軻一句：“不過我喜歡你能舉一反三，教一知十；實際上，熟知和認準這些部位是學習武術的基本功之一；在這方面多下點功夫，你將受益無窮。”
“多謝師父教誨在您的英明指導下。我定會一通百通”與師父相反，麥軻對諛詞媚語是從不吝惜的。
“你別順桿兒亂爬現在我給你一個機會，把你剛學的實踐一下。用你最大的本事向我身上打”李師傅指示麥軻。
麥軻雖然想報復李師父一下，讓他也感覺一下被制的感覺。
但是麥軻覺得他盡管功夫不深，力氣還是很大的，一個措手不及，恐怕會弄傷了師父。“行嗎”麥軻懷疑地問。
“沒問題不過，你要記住我教你的部位。打的不對，我可感覺得清清楚楚。”李師父給麥軻吃了一個定心丸。
麥軻猶猶豫豫地出擊了幾次。
李師父很不滿意：“叫你用力打，看你有氣無力的樣子是不是八天沒吃飯了”
麥軻只好傾全力出擊李師父還是不滿意。繼續向麥軻大聲吆喝：“你怎么總是亂打一氣準確率還不到百分之二十呢”
麥軻不斷調整打擊的方位。飛速地提高了準確度。十分鐘后，麥軻估計他的命中率已經不低于百分之八十。
可是李師父仍然吹毛求疵：“難道你只有手會動嗎你的腳，腿，臂。肘是不是都休假去了現在我禁止你用手。只能用你身體的其它部分。”
剛才麥軻一緊張。只顧用手了。現在倒好，手被停止工作，只好靠其它部分了。
麥軻輪番用腳腿膝肘等向李師父進擊。雖然這樣一來攻擊點大大增多，但準確率又大幅度下降了。
可想而知，李師父是不會放過的：“怎么，就這么一會兒功夫，又倒退回來了”麥軻趕緊又全力以赴地大抓準確率。
等到麥軻的命中率恢復到百分之八十以上，李師父又命令麥軻練習兩部分身體同時進攻的協調。
到目前為止，麥軻雖然同時運用身體的不同部分，但基本上是亂打，層次混亂。
現在，根據李師父的嚴格要求，麥軻的兩擊必須嚴密配合，分工明確，目標清晰，層次井然。
在此要求下，麥軻繼續向李師父發起進攻。
每做完三五個動作，他就會令麥軻停下來，問麥軻的攻擊企圖是什么，是否實現了預期計劃。
然后分析麥軻在制定執行攻擊行動中顯示的缺陷，并提出如何改進的設想。
終于，李師父決定二龍戲珠的練習今天就到此為止了。在進入下一個招式之前，李師父又問了麥軻一個問題：“除了今天我們講的用途外，二龍戲珠還有沒有其它用法”
麥軻想了一下，回答道：“可以兩擊都打到同一個地方，增強打擊的效果；也可以連續攻擊同一個部位，在第一攻擊波破壞了敵人的防御后，第二攻擊波摧毀敵人的生機。”
“不錯。這都是很巧妙的活學活用。”李師父同意麥軻說的方法。
“但是還有一項更重要的用途，就是當你面對兩個敵人的時候，可以用二龍戲珠同時向他們施以攻擊，一招制二敵，不給第二個敵人留下反擊的余地。
“因此，在這項應用中，二龍戲珠等同于兩個一鳴驚人的同時使用。”
這也許是二龍戲珠的主要用途吧，不然，對付一個敵人用一鳴驚人就行了，沒必要使用二龍戲珠。
不過，麥軻并未表示出來。
一方面，麥軻還不太確切他是否想的真對；另一方面，若果真如此，麥軻怕挫傷李師父的積極性。
他老人家可視這套武功為獨一無二得很的。
李師父接著開始第三式。
“無敵九式第三式是三陽開泰。
“這式的名稱和前面的兩個不同，包含了比較深刻的哲理，對你這個美國人來講比較深奧難懂。
“我就順便多羅嗦幾句，算是對你的啟蒙教育。
“首先，我問你：你懂不懂三陽開泰中的三陽和泰是什么意思”
這幾個字分開的話麥軻還馬馬虎虎地知道什么意思，放在一起嗎，麥軻還真不知道作何解釋。
三陽和泰到底確切含義是什么，麥軻是真的不懂。
丟丑不如藏拙。麥軻還是實事求是地向他請教為妙。
“不懂，請師父指點迷津。”
“三陽是八卦中的乾卦，是由三個陽爻組成。
“陽爻的符號是一個中間不斷的橫劃，而陰爻則相反，是一個中間斷開的橫劃。
“三陽乾卦是一個陽氣至高的卦象。
“泰，則是中國古代孜孜以求的一種至高無上的境界，是一種天人合一，人與自然水乳交融，大吉大順的狀態。
“泰卦，則是周易上經所載六十四卦之一。符號是由三個陽爻組成的乾卦在下。由三個陰爻組成的坤卦在上。
“此卦被稱為大吉之卦。原因是陰陽二氣上下互通，交相運作，轉危為安，否極泰來。”
這一段對麥軻來說。真是如聽天書。
麥軻的理解程度嘛。至高也就能算一個似懂非懂。
不過好在麥軻也不會整天和什么八卦打交道。
“果然深奧難懂。我以后一定向師父多多請教，把它學得象武術一樣，融會貫通。”麥軻口是心非地說。
不料師父似乎一眼就看穿了麥軻的真實想法。但卻沒有揭露，只是說兩句：“易經八卦是中國傳統文化的基礎，也是武功兵法的源泉，你會在今后的學習過程中越來越多地與其狹路相逢，避無可避。
“現在不懂能混得過去，將來可是自己吃虧呀”
看麥軻的白臉又一次變紅，知道了麥軻了解了他的旁敲側擊。
他也順勢見好就收。
接著他自嘲地說：“今天有點兒掉書袋太多。下面加緊學武功了。”
“正是，正是”麥軻也趁火打劫。
“臭小子見縫兒就鉆。
“三陽開泰的精髓是主動進攻，從大的方面講，為自己開創出一個理想如意的局面。
“以局部而言，擊敗敵人，確保安全。
“進攻擊敵時，要三點齊動。其原理和前面講的一樣，可以是兩手和頭的共用，也可以是兩只手和一只腳的配合。
“在敵人不備的情況下，三點擊敵，必能取勝。”
接著李師父和練習二龍戲珠時一樣，自己作靶子，讓麥軻在他身上練習認位擊打，三擊協調，以及在不同的形勢下靈活使用不同的肢體部位出擊。
在麥軻基本掌握了動作要領，能由一開始的毫無章法到后來的按部就班后，李師父就帶麥軻轉入了無敵九式第四式：四大皆空。
從第四式到第九式，教學方式基本和前三式如出一轍：先論招式含義，包括文學，歷史，和哲理的；再談招式精髓，包括兵法，戰術，和技術的；最后以練習結束，包括認位擊打，多擊協調，和靈活運用。
論述則或繁或簡，深入淺出。
練習便有長有短，難易結合。
最初時，李師父只讓麥軻在他身上練習擊打；后來，為了讓麥軻加深感覺，他也向麥軻進攻。
不過，這下兒麥軻就慘了。
李師父他的進攻可不象麥軻的三腳貓般無關痛癢。
他的每一擊都準確地打在麥軻的要害部位上。
雖然他的擊打力度控制自如，不會令麥軻受到絲毫傷害，可是遍體疼痛就在劫難逃了。
也正是這切膚之痛，使麥軻快速，牢固地記憶和掌握了無敵九式，只是僅僅一個早晨的訓練，還不能讓麥軻熟練使用和發揮它們的強大威力罷了。
今天的練習所費時間可比昨天長得多。
李師父教完，已經是日上三桿了。
他離開時并未要求麥軻繼續練習，可是麥軻為了鞏固學習成果，還是每個招式都至少又練了兩遍。
幸好今天上午沒課，不然麥軻可抓瞎了。
現在麥軻翹課的膽子也不大了，因為麥軻還在斯密士教授的緊箍咒的控制下，分別對付大學當局的正常考試和斯密士教授的非正常考試。
相對而言，后者更難對付，而且斯密士教授專門規定，考試時不準使用麥軻的魔術筆
既然學的復雜了，而且花色不少，為了熟練掌握，麥軻練習的時間就延長了。強度也提高了。
除了下午的兩節課以外，麥軻幾乎是馬不停蹄地利用所有的時間刻苦練習。
為了提高練習的效果，麥軻專門和管理大學健身房的師傅套濨，讓他對麥軻網開一面，給了麥軻一把鑰匙，使麥軻能夠在夜深人靜的時候進去。
麥軻可以在里面對著鏡子練習，方便地觀察自己的動作是否準確合規。
雖然白天麥軻也可以進入健身房練習，但是麥軻擔心他練習的東西太有點兒驚世駭俗，還是少點兒招搖，真人不露相為妙。
第三天早晨。麥軻一咬牙。一狠心，在凌晨四點就爬了起來，趕到練功場所。
今天還好，麥軻第一個到達。大約三五分鐘后。李師父才姍姍來遲。
“今天表現不錯。沒讓師父等你。”李師父笑著贊揚了麥軻一句。
然后指出：“一個好的武功高手。一定要堅持早起練習你小子給我記住：一天內練功最好的時間，就是早上四點到六點；持之以恒地在這段時間內練習，你就會收到事半功倍的效果。”
麥軻垂首低眉：“謹記師父的教誨”
“昨天教你的無敵九式練習領悟得怎么樣。沒有忘光吧”李師父開始檢查作業。
“給您練一遍”麥軻知道拖不過去，主動提出。
在師父的點頭同意下，麥軻信心十足地向師父表演了一遍麥軻昨天一天苦練的成果。
麥軻的動作舒暢自然，前后貫通，雖然還不能作到行云流水，但是多少有點兒似模似樣了。
“再來一遍”李師父喝令。
麥軻毫無困難地又完成了一遍，比第一遍略有進步。
師父旁邊觀看，喜怒無形于色。
為等師父的下一步指令，麥軻也只好站立不動。
“第四式四大皆空似乎練得不到位。記得我昨天給你講的有關四大皆空的含義和精髓嗎”師父終于說話了。
只是第四式略有不足，是不是意味著別的招式都還可以呢麥軻不禁深受鼓舞。
趕緊回答：“弟子不敢忘記師父教誨”
“那么講一遍給我聽”師父命令。
“四大，是指古印度的地，水，火，風四種自然存在。
四大也是代表世間萬物的意思。
四大皆空就是世間萬物都是空虛無物。
您的四大皆空一式借用的是其意境，更是變其原來的消極意義為積極意義，萬物皆空，唯我獨存。
冀此發揚有我無敵，一往無前的精神。
戰術上，則是要義無反顧，全力出擊，無牽無掛，一舉殲敵。
進攻時，要四肢齊動，空巢而出，務使敵人應接不暇，被動挨打。”
李師父聽得點頭不已，“講得不錯，還真沒忘記我教你的東西。”
說完臉色一整，道：“但是為什么打起來就走樣了呢”
看麥軻茫然無措的樣子，他令麥軻重作一遍四大皆空。
麥軻依言又作了一遍。
李師父他在麥軻即將接觸他身體的時候令麥軻停下，說道：“看你的兩手兩腳，是義無反顧，全力出擊嗎你的四肢只有一只在前，倒有兩只在后，還有一只根本就沒出巢，別說全力出擊，連半力都沒有。”
“您再為弟子表演一遍吧”麥軻退后數米之后請求道。
“好吧。看清楚了”話音未落，李師父已經騰身而起，雷鳴電閃地般的向麥軻襲來。
與麥軻之間數米的距離轉瞬即失，還沒等麥軻作出任何反擊動作，他的兩手兩腳已經層次清楚地盡數擊在麥軻的身體有效部位上。
李師父的這凌空一擊，飄飛至少五米有余。完成擊打后，又靈巧的一個翻身，退回原地，恢復和未動之前一樣的站姿。
麥軻又一次慢慢地委頓在地。師父的打擊效果總是令麥軻不傷而倒。其準確度和力度令人不禁叫絕。
師父把麥軻扶起以后，麥軻便模仿師父的跳躍飛行動作。
但是不管麥軻怎樣竭盡全力，也不能跳高躍遠，連師父的一半都達不到。
有時跳得稍高，落地又失去平衡。更有一次鬧了一個四腳觸地，肚皮朝天。
師父在一旁勝似閑庭信步，滿面笑容地看麥軻出丑。
大約過了有二十多分鐘，師父才冷嘲熱諷地對麥軻說：“算了，一口吃不成胖子，羅馬非一日建成。你自己另找時間慢慢地修煉四大皆空去吧，現在該上今天的新課了。”
麥軻可不是這樣容易轉移目標的四大皆空弄不通，麥軻今天就不練其它武功
麥軻纏著師父，讓他透露更多訣竅。
在麥軻的軟磨硬泡之下，師父只好告訴麥軻他的訣竅：必須使用腰部的力量。才能跳得高。飛得遠。
指示麥軻一定要練習腰部的力量。方法是每天連續三百個仰臥起坐。
“真的管事”聽了李師父講完訣竅，麥軻還懷疑地問了一句。
“當然我就是每天練習，堅持不斷的，現在依然如舊。”李師父苦笑著說。“本來我想是過一兩天后告訴你這個訣竅的。誰知你這樣難纏。今天算是便宜你了。幸虧你不總這樣，否則我真是度日如年了。”
麥軻心里暗暗高興，本天才略施小計。便讓師父難以招架了。
麥軻不為己甚，說道：“那我就先回去練一練您指點的訣竅再說。現在，我們先學新課吧。”
“今天的新課是學習使用傳統兵器。中國的傳統兵器也是種類繁多，不過一般籠統地稱為十八般兵器。知不知它們都是什么”
“刀槍劍戟，斧鉞鉤叉什么的啦，我記不清全部。”麥軻才不去費功夫記它們，反正他也不會都用。
“你不用都記住，而且也沒法記住，說是十八種，實際一百八十種也不止你只要記住它們的代表功能和代表兵器就行了。”
這就比較簡單易記了。“中國傳統兵器的代表功能和代表兵器是什么呢”麥軻問道。
“代表功能是扎，砍，砸；代表武器是槍，刀，錘。”李師父解釋。“其它的兵器多是這些代表兵器的混合或者變形；同時，它們普遍都有長短輕重之分。”
“古代也有輕武器，重武器的區別”麥軻懷疑地問。
“當然不但輕重齊全，還有生物和化學武器呢”
“真的”麥軻不禁吃了一驚。“那是什么”
“生物武器就是毒蛇，毒蜂，毒獸之類；化學武器則是毒粉，毒酒，毒水，毒食之屬；但這些往往被稱為歪門邪道，不包含在前面說的代表兵器之中；盡管它們的效果有時比那些有代表性的武器更顯著。”李師是解釋說。
“有意思這些生化武器我倒想有所涉獵，若將來條件允許的話；這些代表性武器我都要學嗎”麥軻滿有興趣地問。
“又對又不對。”李師父解釋道：“你必須了解每一種主要武器的性能和使用方法，否則，你在實戰中遇到它們就會手忙腳亂，不知如何對付，因而受制於敵。
“但是，你又不必自己學習如何使用它們，企圖樣樣精通，必定樣樣稀松。
“尤其象你這種情況，起步晚，時間緊，更只能是集中精力，專攻一門。
“現在，由你自己決定，你最喜歡哪一種武器。”
“我在考慮哪一門更優于別的武器。”麥軻反饋道。
“沒有哪一種比別的有絕對優勢所謂的優勢只是某種環境下存在，或者是在有某項身體特長的習武之人的手上實現。”李師父糾正麥軻的不準確說法。
麥軻依然不懂并要求師父進一步解釋。
李師父耐心地說：“比如說，打擊遠處之敵，宜用長槍大刀，甚至弓箭；而對付近身之敵，則用寶劍短刀，甚至赤手空拳。
“如果你身強力壯，可以使用重型武器，如碩錘巨斧等；若身輕體單，則必須選擇輕型兵器，如短劍單刀等。
“更加體弱無力者，則可用毒物暗器傷敵。怎么樣，現在清楚了嗎”
我點了一下兒頭，示意懂了。
現在該練了吧我想。
可是我師父還沒完呢
只聽他接著又講了下去，并和昨天講的連了起來：“你要記住，任何武器都不過是你身體的人為延長。
“人們之所以使用武器，是因為僅僅使用自身無法打到敵人。
“從這個角度看，弩箭是傳統兵器中攻擊距離最遠的兵器。
“但是，由於弓和箭都不便於攜帶，人們便發明了暗器。
“暗器的用途很廣，而且有時起到關鍵作用，你要給予特殊注意并盡最大努力熟練掌握。”
麥軻再次點頭：“弟子明白。”
李師父然後領麥軻到兵器架前，告訴他林列其上各種武器的名稱和用途。
接著，李師父揀了幾種有代表性的武器，準備給麥軻一一表演一遍它們的用法。
他今天一共選了四樣武器：長槍，大刀，雙錘，和九節鞭。
表演時的套路四種武器一樣：都是無敵九式在這四種武器上的應用。
雖然精髓一樣，但是四種武器的特征不同，體現出來的特色也就靈活多樣，異彩紛呈。
李師父的槍法剛陽霸烈，挾雷霆萬鈞之勢，立摧枯拉朽之威。
一鳴驚人如晴天霹靂，驚破敵膽。
二龍戲珠似雙蟒出洞，連環噬敵。
三陽開泰象春日普照，無隙不入。
四大皆空如潛龍入海，洪滔暗涌。
五彩繽紛幻仙女散福，天花亂墜。
六親不認迫狂風驟起，毀敵六識。
七行俱下作高屋建瓴，不可阻遏。
八面威風展槍林滾滾，強敵膽喪。
九九歸一施絕頂神技，此役畢功。
李師父這套槍法練得出神入化，麥軻看得心旌痵動
尤其是第九式給麥軻留下了難以形容的震撼。
接第八式時施出的滾滾槍尖林，漫漫紅櫻雨，李師父高高躍起，人若奔馬，槍如蛟龍，在飛出五米有余後，槍尖一震，猛然幻出九朵斗大的槍花，風卷云涌般地漫天擊出。
然後，李師父怡然後躍，落地收式，此套槍法嘎然而止。
李師父的刀法大開大合，橫掃千軍避易，豎劈百將難當。
快刀攻敵時，刀影層層如漫天梨花飛白絮；重刀破壘處，利刃森森似遍海浪沫激黑煙。
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