他的目光快速的下移，在名單的中間靠上位置，找到了邵云飛三人的名字
19名，邵云飛，560分
21名，袁龍，540分
23名，陳彪，532分
這三人原本的成績都是200分左右，基本上除了語文稍好一點，其他科目都是剛過兩位數。
這次三人進步之大，有些超出了王文慶的預料。
他沒有想到，僅僅是兩個月時間，班級吊車尾，竟然考到了這個分數。
這分數已經能夠上一個大學了，盡管并不是好大學。
想到這里，王文慶突然想到了整個事件的核心人物，吳浩。
吳浩不僅自己學習成績優異，幫助其他人提升成績也是如此的優異。
而且，吳浩還能用潛意識和心理暗示幫助別人調理身體。
吳浩僅僅聽了一場講座就如此厲害。
那當初負責講座的王濤教授又該是如何的厲害。
現在離高考還有半年時間，如果能夠讓更多的學生學會這個方法，那他們學校會發生多大的變化？
想到這些，他當即決定事后要找校長商議，爭取把王濤教授再請過來給學生們講一下，也許就能改變更多學生的命運。
心里暗下決定之后，王文慶拿著成績單來到了高三四班
在全班所有人期待的目光中，王文慶緩緩念出了這次的成績
第一名，吳浩，720分，年級第一。
盡管，大家已經習慣了吳浩的優秀，但聽到吳浩的成績，都還是忍不住倒吸一口涼氣。
“這也太高了吧，就是給我答案我都不一定考這么高”
“這么高，我們考的還是同一張卷子嗎”
“這也太打擊人了，我都懷疑我們是不是同一個物種”
...
王文慶也知道吳浩的情況比較特殊，他并沒有作過多的表揚，就接著往下念。
吳雯雯，640分。
陳向南，637分。
吳浩的成績，其他同學并沒有多少感觸，只是一種仰望。
不管是700分，還是720分，對于他們來說，都是遙不可及的。
接觸不到的人，他們只是驚嘆，卻并沒有多少感觸。
但是吳雯雯和陳向南也這么生猛，直接干到了班級第二和第三。
這可都是吳浩學習小組的人，這進步也太快了
想到這，他們不自覺的把驚奇的目光看向了邵云飛三人。
他們心中忍不住想到，難道第四第五第六就是這三個學渣。
還好，第4名是班長崔文杰，邵云飛三人并沒有預料中的妖孽。
這讓他們松了一口氣，但他們隱隱都在期待著邵云飛三人能夠排名多少
沒多久，王文慶就念到了邵云飛的成績。
第19名，邵云飛，560分。
聽到這個成績，所有人的眼睛都睜大了，神情充滿了不可置信。
一個以往看不到他們背影的人，突然跑到了他們的前面。
而且，這時間僅僅是兩個月，這種強烈的反差，簡直顛覆了他們的認知，讓他們一時間難以置信
邵云飛對于這個成績也是非常的高興，盡管他已經感覺到這次考試比以往都要輕松，但他沒有預料到自己能考這么高
他高興的同時又看向吳浩，眼神中充滿了感激。
這還只是兩個月，如果再繼續跟著吳浩學習半年。
他的目光不由得看向了，吳雯雯和向南二人。
這兩人就是跟隨著吳浩學習半年的人。
半年時間，從和他現在差不多的成績，已經考到了640分，這已經是能夠上名校的水平了。
他再跟著吳浩學習半年，另外兩人就是他的目標了。
一想到全國排名前10的學校唾手可得，他的心情就無比的激動。
在其他人還在懵逼的過程中，班主任王文慶緩緩念著成績。
第21名，元龍，540分
...
第23名，陳彪，532分
“嘩”，全班嘩然。
三個排名倒數，原本成績只有200多分的吊車尾，僅僅通過兩個月的時間，就考到了班級排名靠前的位置。
這事情給他們帶來的震撼，久久無法平靜
這時，他們突然想起了兩個月之前，班主任曾經讓他們報名吳浩學習小組的事情
想起他們曾經的蔑視，曾經的不以為意，曾經的看笑話的心態，他們恨不得扇自己兩個巴掌。
這么大的機遇就被他們白白的給浪費掉了，他們后悔自己沒有抓住這個機會，心中的懊惱，讓他們難受異常。
此時，吳浩在他們眼中已經不僅僅是一個遙不可及的神話，還是一個能夠幫助其他人改變命運的大神
如果他們也能夠得到吳浩的幫助，回想著學習小組成員的成績進步。
再想想時間，還有半年。
半年以后，他們也能提升100分，甚至是200分的成績。
到時候，名校唾手可得。
想到這些，他們向吳浩的眼神充滿了熾熱。
同學們的目光，吳浩自然也感受到了，但是他并沒有拒回應
兩個月之前，你們看不起學習小組，你們并不把這個名額當回事。
而現在看到了學習小組的價值，你們想進來已經沒有那么容易了
吳浩的精力是有限的，即便他現在的實力相比兩個月之前已經進步了，能夠再多幫助兩三位同學。
但是能輕松，為什么要讓自己勞累呢？
這時，突然有學生忍不住舉手詢問，“老師，我們現在還能夠加入吳浩的學習小組嗎？”
聽到學生的問題，王文慶也很為難，他也很想讓其他同學加入學習小組。
但他也知道，吳浩并不是傳授一種學習方法，而是利用潛意識和心理暗示的方法，才能夠幫助別人提升成績
吳浩當初也和他說過，只能幫助幾名同學，再多就沒有精力
王文慶只能開口解釋，“同學們，吳浩同學使用的方法比較特殊，涉及到潛意識和心理暗示，他并沒有辦法幫助到更多的同學”。
班里的同學聽到班主任的話，都有些遺憾。
他們暗自后悔當初為何沒有第一時間舉手，機會曾經就出現在眼前，卻沒有珍惜。
就在這個時候，王文慶出言安慰道：“同學們不要氣餒，吳浩的方法也是從王濤教授的心理學講座學習到的”。
班級的眾人看著王文慶，眼神疑惑，不知道班主任說這個是什么意思。
感受著學生疑惑的目光，王文慶緩緩說道：“鑒于吳浩的情況，我決定向校長提議，讓王濤老師再來給大家講一次心理學，希望能對大家有所幫助”。
“哇，太好了”
“真的嗎？”
...
聽到班主任的話后，眾人神情都很是激動。
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