【恭喜宿主，震驚點數量可以抽獎，系統自動抽獎中。】
【恭喜宿主，獲得奧數輔導技能，能將復雜的奧數題目講的通俗易懂。】
李思源一愣，這不就是數學教學技能的加強版？
可以啊，不過，自己本身就擁有這種技能啊，根本就不需要系統特意再給一個。
【宿主，系統所給的，是全能版的，而且是最為通俗易懂的版本，宿主原本的那個教學方法，有很多題目的教學，是這些小學生沒有辦法理解的。】
這次難得系統稍微多說了幾句。
李思源這才明白，系統等于給自己加強完善了。
也好的，那就可以更加的容易的給這些學生帶去更多的知識。
繁忙的周末過去了。
等到周一的時候。
學生們再次興沖沖的一早上來了學校。
迎接一個禮拜的新課程。
從這一周開始，李思源已經不準備給他們繼續學新的知識點。
而是決定給他們開始鞏固知識。
因為馬上就是他們的期末考試。
別的不說，這次考試肯定也是全縣聯考。
只要讓這些孩子能夠考出好成績，就說明自己的教學是成功的。
第一節文化課就是數學課。
“同學們，黑板上是十道數學題，你們現在開始做。”
李思源將周末精心預備的奧數題，抄寫在了黑板上。
第一題：某農場收割麥子，計劃18人每天6小時15天收割完，后來為了加快速度，實際每天增加了9人，并且工作時間增加了2小時，實際比原計劃提前了幾天完成這項任務？（考考各位讀者，限時一分鐘做出來！）
第二題：下面數列的每一項由3個數組成的數組表示，它們依次是：
(1，3，5)，(2，6，10)，(3，9，15)…問：第100個數組內3個數的和是多少？（考考各位讀者，限時30秒做出來！）
......
所有的同學看著題目。
就感覺這跟以前自己做的題目咋都不一樣呢？
總的來講，就是變難了。
以前他們做的題目，都是一根筋的。
不是乘一下，就是除一下，很簡單的。
可能就算是不會做，用以前李思源教的應試技巧，直接乘除一下，還可以做出來，甚至于作對。
但是現在的題目不一樣。
里面的數據太多了，信息量好大的。
根本就很難想著說怎么做出來。
畢竟這么多數據，怎么乘，怎么除？
在這種有難度需要一定的轉彎的題目面前，原本的簡單應試技巧直接失去了原本的作用。
很快，李思源就已經將十道題目都抄寫在了黑板上。
臺下的同學，有的還在抬頭凝視，有的在咬筆頭沉思，還有的已經在自己的草稿紙上開始刷刷猛寫。
李思源背著手，在教室里前后看了一圈。
他需要知道這些孩子的實力。
因為普通的考試，更多的是檢驗學生的基礎水平怎樣。
但是在奧數這種競技性的比賽里，基礎水平當然也是不可少的，但更是一種優中選尖的過程。
眼下的這些孩子也是一樣。
雖然大家的基礎，經過自己這段時間的加固加強，已經是有些穩定。
但是他們面對難題的表現確也是差距明顯。
有些學生很快就有了思路，將難題做了出來。
還有一些學生雖然也是在寫，但是寫出來的純粹就是瞎蒙，或者從第一步開始就是錯誤的思路。
更有一些根本無從下手，只能寫個答。
只能說有些東西不是用努力兩個字就可以拉回來的。
直播間里的網友，已經偷偷摸摸的拿出了草稿紙。
也都開始在草稿紙上寫了起來。
“我的個老天爺啊，這些個題目實在是有些難度啊，我居然只會做三道。”
“我可是本科畢業生啊，為什么我還有五道題目沒有做出來？看來我在大學里還是頹廢了，明天開始我不要找女朋友了。”
“李思源出的這些題，應該是奧數的知識點吧？我感覺要用二元一次方程去解。如果不能用方程式，我就不知道怎么做了。”
.......
“各位同學。”
足足二十分鐘以后，等到李思源看完所有同學的作答。
他輕咳嗓子說道。
從學生們的反應中，李思源已經看到了大家的水平差異。
“最近可能很多同學都覺得自己的學習成績已經很好了，甚至于內心里，已經有些小驕傲了。”
“覺得縣城的學生不過如此。”
“自信是必須的，但是你們不可以自負。不能覺得自己天下無敵。”
這也是李思源出這幾個奧數題目的另一番用意。
因為特別是最近，在李思源的努力下，學生們已經逐漸的走出了自卑區。
甚至隱隱的他都感覺有些學生的心情有些浮躁。
時不時的還能聽到學生們說什么超過縣城的孩子輕輕松松。
鼓勵是要的，適當的打壓也是需要的。
“所以我今天給大家看看，縣城的孩子，他們很多人都在參加的高難度數學培訓。”
“大家做了以后有什么感覺？是不是覺得很難？”
班級里很多同學都是點頭，表示贊同。
“但是你們要知道，縣城里，有很多厲害的人，他們可以將這些題目都作對。”
“你們要去比較的，不單單是那百分之八十的基礎學生，更加還有百分之二十的尖子學生。”
“我想要問一下，你們是想要去更好一點的學校，還是去垃圾一點的學校就夠了？”
李思源問道。
臺下的同學們全都挺直身板：“當然是要去好一點的學校。”
“就是，都是這么讀了幾年書，能去好一點的，自然要去好一點的地方。”
聽到大家的志向。
李思源點點頭：“對，我們每個人都想要去好一點的學校，那就要知道，考試的規則。”
“所有的考試，都是有百分之70左右的基礎題目，這百分之70，你們掌握了以后，你們考進一個普通的大學是沒有問題的。”
“但是如果要去好的大學，你就需要從剩余的百分之30的進階題中，獲得更多的分數。”
“而這百分之三十的題目難度，就大概是這種題目的難度。”
所有的同學們都立刻感覺到了一絲緊張的韻味。
特別那幾個看著自己只做出幾道題目的同學，緊張的都開始咬自己的筆桿了。
“所以從今天開始，我要給你們上鞏固課程。希望你們都能好好的聽，好好的學。”
“暫時覺得難的，覺得不會的，也不要著急。”
“老師的作用就是在于讓你們從不會，成為會，我相信，在我的教導下，你們的進步一定會非常快的。”
李思源的這番話，可謂是煞費苦心。
又不讓他們驕傲，又不能讓他們被這些難題所嚇到。
嗨，就好像找了一個極度敏感的女朋友。
不說吧，人家也要作，多說吧，人家要分手。
難頂。
就在李思源準備開獎的時候。
縣教育局的一間辦公室中。
正在開一個會議，關于這次期末考試的會議。
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!!祝大家六一光棍節快樂！
wisheveryonesixonegunzifestivalhappy!
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