“也不知在黑暗中究竟沉睡了多久,
也不知要有多難才能睜開雙眼。
我從遠方趕來,恰巧你們也在,
癡迷流連人間,我為她而狂野……”
這首歌的歌詞并不是很具象的那種。
就像一首詩一般,需要仔細品味,當進入歌曲意境當中。
從第一句開始,仿佛展開了一場對生命的討論。
生命就像一個恩賜。
每個人都有獨立的意識。
這一路上,結識不同的人,嘗盡人生百態,因為生命而團聚,癡迷留戀人間,為活著而狂野。
每個人活著都有自己的意義,也有自己存在的價值。
隨著暗夜兔的演唱。
彈幕卻逐漸減少。
這時候,許多人都被歌聲感染,陷入了沉思。
“我是這耀眼的瞬間,
是劃過天邊的剎那火焰,
我為你來看我不顧一切,
我將熄滅永不能再回來……”
華國人,自古以來,對死亡都充滿了敬畏。
很少有人公開討論生死。
而當這一段唱完時。
許多人的眉頭都皺了起來。
耀眼的瞬間,剎那的火焰。
是啊。
人生匆匆百年。
看似遙不可及,可轉眼便成云煙。
這一點,年紀越大的觀眾,越能體會到生命的流逝。
他們的經歷,也讓他們對生命看得更透徹。
“我在這里啊,
就在這里啊,
驚鴻一般短暫,
像夏花一樣絢爛……”
或許是討論生命的話題,都帶著一點文藝的氣息在里面。
整個現場格外的安靜,大家都靜靜的聽著演唱,陷入沉思。
仿佛一種魔力一般,回憶涌現,這一路經歷的那些片段,在腦海中回放。
活著是為了什么?
相信每一個人都有不同的答案。
因為每個人的人生軌跡都不一樣,想要的東西自然不同。
有的為了金錢而活。
有的為了名利而活。
有的為了父母親人而活。
種種的原因,但是有多少人為了自己而活?
“這是一個多美麗又遺憾的世界,
我們就這樣抱著笑著還流著淚。
我從遠方趕來,赴你一面之約。
癡迷流連人間,我為她而狂野……”
后臺休息室。
荊棘面具下,嘴角勾起一抹苦笑。
他知道,當這首《生如夏花》唱完,他今晚上無論唱什么,觀眾都不會有太大的反應。
在節目開始的時候,他想的是聽雨會寫一首歌頌支教老師,或者歌頌無私奉獻的歌曲,這樣確實是最好的方法。
能讓這位鄭老師得到大家的緬懷,也能讓許多人通過這首歌了解到支教老師這個群體。
但是他萬萬沒想到,聽雨并沒有這么做,他寫了一首對討論生命意義的歌曲。
偏題嗎?
當然沒有偏題。
大家能想到鄭老師生命的意義。
她將無數大山孩子送出大山,用自己青春換取孩子的知識。
這就是她生命的意義,十幾年的奉獻,就是她生命中的那道煙火,也是那綻放的夏花。
同樣,這首歌不僅是鄭老師,還包含所有活著的人。
每個人都有自己的意義和價值。
這也是為什么觀眾聽歌時都代入進去陷入沉思。
暗夜兔清澈的嗓音,就像是喚醒大家對生命的思考一般,那么清澈,又那么深刻!
“我是這耀眼的瞬間,
是劃過天邊的霎那火焰,
……
我在這里啊,
就在這里啊,
驚鴻一般短暫,
如夏花一樣絢爛……”
燈光隨著曲調逐漸變得明亮起來。
這首歌第二段副歌部分并不是常規格式。
而是三段式遞進的處理。
一段比一段感情充沛。
像是在吶喊,又像是在宣泄!
“我是這耀眼的瞬間,
……
不虛此行呀,
不虛此行呀,
驚鴻一般短暫,
開放在你眼前……”
我已經將自己的綻放到了最美的階段。
那種近乎縹緲和絕望的唯美。
絕對是教科書般的文藝青年在吶喊。
而且暗夜兔再一次讓人看到他驚人的控制力,還有情感渲染能力。
這層層遞進,讓觀眾的心都跟著提了起來。
隨著后面的爆發,那段吟唱鋪陳。
仿佛星空下,抬頭仰望那深邃的宇宙,感嘆生命快速而渺小。
“……
一路春光啊,
一路荊棘呀,
驚鴻一般短暫,
如夏花一樣絢爛……”
到了這里,大家情緒已經提升到了頂點。
短暫!
絢爛!
這兩個生命的主題,就是這首歌想表達的意義。
無論是為了什么而活,只要活出自己的獨特,活出自己的光芒,何必管人生的長短,何必在乎一生是一路春光還是一路荊棘。
不虛此行。
就是最好的結局!
突然,吟唱,鼓點,吉他,全都在這一刻停止下來。
“這是一個不能停留太久的世界……”
當最后一句唱完時。
安靜!
現場安靜得可怕!
鏡頭切換。
所有觀眾都看著舞臺上。
就算是莫言,也同樣看向舞臺,滿臉的沉思。
就在這時。
大屏幕上那定格的大山背景。
浮現一行大字。
“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美。”
當這行字出來后。
轟!
仿佛打破了某個平衡點。
現場爆發出如潮海般的掌聲!
“臥槽,雞皮疙瘩起來了!”
“好美的一句詩,好文藝的一首歌!”
“聽雨寫這首歌的意思,應該是讓我們看到鄭老師那絢爛的時刻,不幸無法挽回,可能將目光放在她所堅持的事情上,才是最好的吧。”
“沒錯,這就是聽雨和別人不同的地方,他用這么文藝的寫法,讓大家明白了鄭老師對生命的追求,讓我們切切實實的感受到了那種如夏花般絢爛的理想。”
“聽完這首歌,我并沒有感動得潸然淚下,但是對鄭老師卻充滿了敬意!”
“生如夏花之絢爛,死如秋葉之靜美,我太喜歡這句詩了!”
電視機前。
林淑蕊眼里爆發出前所未有的堅定。
她放下手中的碗筷。
看向對面的父母。
“爸,媽,我想去支教!”
這句話她剛才說過。
不過現在的語氣已經完全不同。
剛才是詢問,現在是肯定。
這是她的理想,她能從大山孩子那段視頻中找到共鳴。
同樣能從這首《生如夏花》中,找到她自己生命的意義。
不為名利,她只為能把自己學到的知識,教給那些求學的孩子,讓他們生命也能如同夏花般絢爛。
“蕊蕊……”母親還想說什么,卻被父親給攔住。
“你真的想好了?”他看向林淑蕊,凝重的問道。
林淑蕊聞言,不禁一笑:“當然,在我當志愿者的那些日子里,就已經想好了。”
她的笑容同樣如夏花般絢爛。
……
ps:《生如夏花》原唱:樸樹,詞:樸樹,曲:樸樹,(人氣王的成績很滿意,感謝大家了,等我過兩天試試能不能爆更,最近雜事挺多的,公司倒閉回家休息一個多月,該找工作了……)
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