元月二日，學校恢復了正常教學。
昨天的晚會雖然剛剛過去，卻依舊被所有人津津樂道，尤其是宋援朝在晚會上唱的那首歌更是被許多同學提起。
對于宋援朝的歌，喜歡的人很多，可不知道什么時候突然校園中突然就流傳出對宋援朝和唱的這首歌的批判，內容是宋援朝不應該在表演中臨時更換節目內容,更不應該唱這樣的歌。
這個言論出來后僅半天時間就傳遍了整個校園，對此許多同學都表示強烈反對，認為這樣的扣帽子行為完全是雞蛋里挑骨頭，新年晚會從來沒說過不能臨時更換節目內容的說法，何況宋援朝在唱歌前特意向大家解釋了原因，當初作為當事人的輔導員沈老師就在現場也沒表示異議啊。
至于宋援朝的歌詞內容有問題，這更讓人對這種觀點嗤之以鼻,大家都是大學生,好壞的分辨能力還是有的,什么是好歌大家的耳朵又不聾，一首能夠打動人心的歌怎么可能是有問題的歌呢？
對此，有人提出作為新時代的大學生更應該有著積極向上的態度，而不是沉迷于情情愛愛之中，宋援朝大庭廣眾之下唱一首自己寫的情歌，這已經表明了他的嚴重思想問題，而且宋援朝寫這么一首歌出來更是非常不適合作為大學生的身份的，是應該嚴厲批評的。
這樣的反駁立即引起了更大的爭論，一時間整個校園都在討論這件事，甚至有越演越烈的狀況。
可在下午時分，隨著校長和學校幾位德高望重的老教授的一句話，這個言論戛然而止就此劃上了句號，因為校長和幾位老教授在學校會議上直接表態對于宋援朝這首歌的欣賞，同時還笑著說宋援朝分明就是“替人受過”，因為這首歌是改編于愛爾蘭著名詩人葉芝的詩歌，如果這都要批判的話,那么得去葉芝的老家斯萊果郡一趟這樣才更合理。
當這句話傳出后,對于宋援朝的不利的言論瞬間就消失的無影無蹤，尤其是那些直接指責宋援朝寫出這首歌帶有消極和悲哀觀點的人們更是全閉上了嘴。
他們怎么都沒想到，宋援朝并非是真正的作者，這首歌也僅是改編于葉芝的詩歌而已，假如這都要批判的話，那么歷史系的學長們表演的希臘古典悲劇《俄狄浦斯》又怎么說？
更重要的是，在沒有搞清楚原著者的情況下，就大放厥詞，這分明就是沒有調查就沒有發言權的活生生的例子，羞愧難當之下，哪里還有臉繼續批評？再討論下去自己反而就成了一個大笑話。
趙明磊的心情今天和過山車一樣，當早上不利于宋援朝的言論在學校傳播時，趙明磊心里簡直和吃了蜜蜂屎一樣美，整個人神采飛揚。如果不是場合的原因，趙明磊甚至想和昨天在臺上朗誦海燕的同學那樣向天空張開雙手大聲疾呼：“讓暴風雨來得更猛烈一些吧！”
無比期盼著這場由他一手造就的暴風雨能夠掀起驚濤駭浪，直接把宋援朝拍在礁石上擊的粉碎。
為此，趙明磊還趁熱打鐵，暗中攪動風云，正當他興高采烈地看著事件越演越烈，盤算著什么時候以學生會的名義正式介入,給與宋援朝決定性的一擊時，一切突然就變了。
隨著學校方面的表態，對于宋援朝不利的言辭瞬間煙消云散，這變化之快讓趙明磊驚得目瞪口呆，更要命的是，對于宋援朝的批評一瞬間就變成了對于那些連詩歌出處都不了解妄下定義的嘲笑和諷刺。
這些仿佛像一無情的雙手把趙明磊的面具和衣服全剝了下來，讓他赤果果地在大庭廣眾之下展現，從而感受對自己的羞辱。
道理很簡單，因為趙明磊同樣也是不知道詩歌出處的人之一，前后的轉折之大如同在他的臉上狠狠抽了一巴掌似的，感覺火辣辣的疼。
坐在學生會辦公室里，趙明磊的臉色陰沉如水，手中攥著一支鉛筆，目光緊緊盯著攤開在書桌上的一張白紙，仿佛這張白紙就是宋援朝，而他手里的鉛筆是一把鋒利的刀。
不知過了多久，隨著敲門聲的響起，趙明磊這才從憤怒的思緒中回到了現實，他深呼吸了口讓自己努力平靜下來，這才開口說了聲請進。
“趙學長……。”門開了，來的是程蒙山，進門后先向趙明磊打了聲招呼，隨手關上了門。
“哦，是蒙山呀，找我有事？”趙明磊坐直身子問道，此時他的臉上掛著淡淡的微笑，可如果仔細看的話，這微笑卻顯得有些僵硬。
程蒙山點點頭，走近后說道：“就是昨天我們討論關于宋援朝同學的問題，我這里先向您匯報一下，如果沒問題的話我等會直接找他談……。”
說著，程蒙山正要繼續開口，趙明磊擺了擺手打斷了他的話。
“今天學校發生的事你沒聽說？”趙明磊疑惑地反問。
“聽說什么？什么事？”程蒙山推了推鼻梁上的眼鏡，表情很是不解。
“就是關于宋援朝同學昨天的表演。”
“對啊，我現在不就是匯報這個問題么？”程蒙山鄭重其事道：“根據您的指示，宋援朝同學不僅無組織無紀律，而且還有嚴重的自由主義傾向，更重要的是對于自我的認識不足。我覺得首先在班級內部展開對宋援朝同學的教育和批評，督促他改正錯誤，回到正確的道路上來。”
“對于這樣的同學，我們不僅要指出問題，更要通過批評和幫助讓他明白問題的根本。對了趙學長，我覺得這件事現在可以做起來了，您覺得呢？”
看著程蒙山一副認真的樣子，趙明磊一時間也不知道對方這話是真是假了。今天一天，學校里關于宋援朝的討論沸沸揚揚，而就在剛才不久前，這些討論又戛然而止。
程蒙山卻一副絲毫不知道的樣子，難道他真不清楚？
“你真沒聽說？”趙明磊疑惑地問。
“哦，您是說學校里對宋援朝的討論對不對？這些我聽說了，我覺得群眾的眼睛是雪亮的，不少同學對于宋援朝的問題也是看得清楚的。正是因為如此，我才覺得對您提出的對宋援朝批評教育和幫助是正確的，所以我才過來向您匯報呀。”
程蒙山憨厚的表情中帶著真摯，趙明磊仔細看著對方，過了片刻神情緩和了下來。
“這件事不用做了。”
“好的趙學長，我這就……等等，您剛才說什么？什么不用做了？”程蒙山下意思地回答，可話剛一出口就反應過來，很是驚訝地問道。
“當然是有關宋援朝的這件事。”
“為什么？”程蒙山驚訝中帶著不解。
當即，趙明磊把情況變化告訴了程蒙山，程蒙山聽后頓時也蒙了，他張大著嘴巴仿佛一時間被這個結果驚的目瞪口呆。
“這……這樣的話，我們……我們不就……。”程蒙山結結巴巴地問道，面孔漲得通紅。
“蒙山呀，這件事是我們沒提前調查清楚，沒調查就沒發言權嘛，這也是我的忽略。既然學校已經給這件事下了定義，所以有關宋援朝同學的批評教育就暫時擱置吧。”
拍拍程蒙山的肩膀，趙明磊語重心長道。
程蒙山皺眉想了想，搖搖頭道：“趙學長，您這個話我覺得不對，雖然學校解釋了宋援朝那首歌的來歷，可這也并不代表宋援朝在個人思想上就沒任何問題，這分明就是兩碼事。何況規矩就是規矩，沈老師不反對宋援朝臨時更改節目，這是一個老師對學生的愛護，可作為當事人我覺得宋援朝同學還是應該深刻認清自己身上的問題。”
程蒙山的話讓趙明磊心里聽得極為舒服，因為程蒙山這些話分明就是占在他的立場上說的，是為自己做辯解，同時也是指出宋援朝的問題所在。
可惜的是，這件事已經塵埃落定了，趙明磊現在已經不想再抓著這事不放了，因為一旦這么做的話對于趙明磊來說就是直接和學校甚至校長和幾位德高望重的老教授唱對臺戲，以趙明磊的圓滑和精明他怎么會干這樣的事呢？
但不管怎么說，程蒙山的態度讓趙明磊很是高興，之前因為事情的轉變很糟糕的心情也變好了許多。
他和顏悅色地看著程蒙山，心里對這個窮山溝來的家伙越發滿意，在他看來程蒙山是值得培養的人，相比之下昨天給宋援朝下藥的學生會干部簡直就是飯桶，還不如程蒙山有用呢。
更重要的是，當初接近程蒙山，向程蒙山示好趙明磊就存著拉攏的目的，程蒙山不僅是宋援朝班級的班長，更是和宋援朝同宿舍的舍友，據說兩人平時也走的比較近，有這么一個人擺在宋援朝身邊，對于趙明磊是非常有意義的一件事。
面對程蒙山的慷慨激揚和不忿，趙明磊安撫了他幾句，總算把這件事按了下去。接著趙明磊又很是客氣地和程蒙山交流了一番，聊聊了他日常的學生和生活等等，最后趙明磊再一次向程蒙山做了許諾，拍著胸口保證學生會這次增選必然有趙明磊一席之地，希望程蒙山能夠一如既往地對他的工作支持。
最后，趙明磊親自送程蒙山出門，微笑著目送他從走廊離去。等離開了學生會辦公室，來到樓外后，前一刻還在趙明磊面前義正嚴詞的程蒙山后一刻長長舒了口氣，回頭望了一眼學生會辦公室方向，程蒙山的臉上露出了燦爛的笑容。
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