敢情他是昨天被芒兒打掉牙男孩的弟弟，不過昨晚他爸媽來老秦家要說法的時候，他并不在。
而他之所以認得自己，是方立行的哥哥送他來上課的時候，看到了他們。
然后手指著他們，告訴了方立行，說他身上的傷，就是他的哥哥姐姐打的。
所以這小子才會針對自己，不過這種針對他的把戲未免也太小兒科了。
他堂堂魔帝，怎么可能會為了一個位置，和幾個剛斷奶沒幾年的小奶娃爭來爭去。
最后方立行只能坐在秦寒一開始的位置上，滿臉的不高興。
見孩子們都坐好了位置，汪老師示意班上幾個大點的男同學去和她取書，一些喜歡表現自己的男孩子，立馬舉起了自己的手，包括方立行。
來學校的時候，他媽媽再三叮囑了他，要多聽老師的話，老師讓做什么要積極參與，這樣老師才會喜歡自己。
而秦寒兩耳不聞窗外事的坐在凳子上，他不屑表現自己。
不過這桌子椅子可真是破舊，不是缺胳膊就是少的，缺胳膊缺腿的地方，用石頭墊著。
一張書桌坐兩人，凳子也是兩人坐一條。
秦寒的同桌同樣是個男孩子，瘦的跟猴一樣，天熱的短袖，不知道縫補了多少次，這不由讓秦寒想起了他剛重生過來時，老秦家的人，也都是這副營養不良的模樣。
如今六年了，一個個面色紅潤，精神飽滿，過上了大部分人都羨慕的日子。
在這人人都在為了生計而煩惱的年代，老秦家的人無疑是幸運的，如果他重生在別人孩子的身上，那老秦家命運的走向，無疑是悲慘的。
而他如果不是重生在這么有愛的家庭里，或許他的性格也不會有這么大的改變。
或許，到現在他還是那個殺人不眨眼，視人命為螻蟻的魔帝。
可以說，他和老秦家是互相改變了對方，才會有今天這么幸福又和諧的生活。
而身邊這孩子，眼神雖然很清澈，到帶著幾分生活所迫的麻木，他端正的坐在凳子上，臉上看不到多余的表情，一看就是沉默寡言的人。
其他同學都在主動舉手幫老師干活，他則一副事不關己的坐在那。
和這樣的孩子做同桌，秦寒還滿意，至少以后睡覺的時候，不用擔心會吵著自己。
汪老師看著舉手的同學，目光停留在秦寒的身上，見他并沒有舉手，便溫柔地笑著問道：“秦寒同學，你愿意幫老師把課本從辦公室拿到教室里來嗎？”
整個班，秦寒不僅最高，而且看過去還特別板正，給人一種很自律的感覺。
汪老師的話說完，其他同學眼睛齊刷刷地看向了秦寒。
秦寒沒想到自己一來就會成為老師關注對象，他只能站起來表示愿意。
畢竟還在上學，老師的面子得給。
“老師，還有我，我也想幫你拿書。”方立行見老師喊了秦寒，不甘示弱的站起來道。
最后汪老師喊了秦寒和方立行，以及另外一個男同學幫忙。
小孩一年級只有語文數學書，然后就是寫作業的本子。
三人跟在汪老師的后面，秦寒走路快，都快和汪老師并排了。
方立行不想被秦寒比下去，于是也加快了步伐，甚至還甩了秦寒一個得意的眼神。
看著他的小舉動，秦寒哭笑不得，這孩子不是一般的幼稚，以為這樣就能給他哥哥出氣了嗎？
不過他哥哥那性格如果不改，以后肯定還會闖禍。
很快，三人來到了辦公室，辦公室同樣是土磚瓦房，辦公室里堆滿了書籍，都是學生的課本。
不少學生跟著老師背后抱書去教室。
其中就有秦夏，他是班長，這種活他每次去都是第一個被老師點名的。
秦夏看到寒兒也出現在辦公室里，不由激動地喊了他一聲。
秦夏的辦公室看到秦寒笑著問道：“秦夏，這是你弟弟？”
“對，我親弟弟！”秦夏連連點頭。
方立行看到秦夏，露出了憤怒的目光，就是這人把他哥哥給打的一身傷，昨天還被他們家的狗子給欺負了。
察覺到有人在看著自己，秦夏看到了寒兒的同學，他立馬對寒兒的同學笑了笑。
至于方立行眼中憤怒的目光，他并沒有放在心上，小屁孩而已，他還能怕他不成。
他的笑，在方立行的眼中，就是挑釁，不由對秦寒兩兄弟更加不滿了。
而秦夏的老師聽完他的話，立馬看向了汪老師：“汪老師，你運氣不錯啊，這秦家的孩子，在咱們學校都是尖子生，年年拿三好學生的獎狀，我去家訪過一次，那獎狀貼滿了整個墻面。
而且他們家今天出了兩個考上京都大學的高材生。
你現在也分到了秦家的孩子，以后說不定這孩子也能考上京都大學，到時候就有你的一份功勞了。”
這話聽的汪老師很開心，她都還不知道秦寒就是棗家莊老秦家的孩子呢。
隨后秦夏的老師，帶著學生抱著課本作業本回了教室。
汪老師來到自己的辦公桌前，班上的課本都在上面了。
秦寒負責抱語文書，方立行負責抱數學書，另一孩子負責作業本。
五十二本書對秦寒來說輕如鴻毛，他兩手一端，書就被他抱在了懷里。
見秦寒抱的這么輕松，方立行還以為會很輕，他學秦寒的樣子，把課本往懷中一抱。
結果他低估了課本的重量，直接壓的他直不起腰來，人連連往后退，他手中的書更是做搖右晃起來，隨時有掉下去的可能。
汪老師嚇的急忙扶住了他，這書再重要也沒人重要。
但這人是扶住了，可課本卻是眼看要掉下淚。
就在這千鈞一發之際，秦寒空出了一只手，把數學課本往方立行的懷里扶了扶，課本這才沒有掉下來。
辦公室的老師和學生都被秦寒的力道和反應能力給驚呆了。
這孩子一只手抱五十多本課本也就算了，反應能力還這么快。
而秦寒見方立行穩住了，這才收回了自己的手，全程一句話也沒有說，仿佛剛剛出手的人并不是他。
不過這孩子太能逞強了，對自己的實力沒有清晰的認知，所以才會成事不足敗事有余。
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