現場的學生也意識到這一點。
但他們更多的意識到的是
陸毅，這算不算挑出錯來了？！
“偷看？”
陸毅平靜的迎著秦松憤怒的視線說道：
“只有偷過別人東西的人，才會下意識懷疑別人和自己一樣偷東西。你的實驗，我還不屑于看。”
“那你怎么知道我的小白鼠的實驗數據的？”
秦松握緊拳頭怒問道：
“你別告訴我你做了這個實驗，根本不可能！這方面實驗我是第一人！”
對啊！
你怎么知道的？
大家看向陸毅。
“第一人嗎？”
陸毅呵呵道：“我這里實驗數據和結論多的是！”
“中藥紅棗是環磷酸腺苷camp含量為100～600nmol/g，在天然植物中最高的，是一般植物中含量的數倍！”
“中醫益腎補骨湯可以通過抑制no-cgmp信號通路抑制骨吸收促進骨質疏松癥骨形成,”
“中藥藏紅花素可激活cＧＭＰ-ＰＫg信號通路，從而抑制海馬組織氧化應激，降低海馬神經元興奮性，保護神經功能，對癲癇有改善作用。”
“捻轉補瀉手法能升高血漿ach、主動脈組織nos、主動脈組織的cgmp含量,通過ach-nos-cgmp信號轉導通路實現調節血壓。”
“艾灸可改善小白鼠的炎性痛反應，其作用機制與下調脊髓組織中nmda－no－cgmp通路的功能有關！”
看向秦松，平靜道：“還需要我繼續說嗎？”
“這樣的實驗結論我能給你說出幾百條！”
整個教室安靜的可怕。
落針可聽！
所有人呆呆的全被陸毅震住了。
秦松難以置信震驚的看著陸毅。
這怎么可能？？！
這些實驗結論你從哪得到的？
他根本沒有做過這些實驗！
陸毅就是偷也不可能偷出這么多實驗結論來！
在場的學生完全不明白這些結論是什么意思。
但此刻他們腦海中此刻只有兩個字
牛x！！！
現場的教師和教授則不然！
在他們眼里陸毅的一句話代表了一個論文，甚至是核心期刊論文！
核心期刊是什么意思？
碩士研究生一篇核心期刊就能畢業！博士兩篇就行！！
這些都夠陸毅博士畢業兩回了！
“你這些實驗我沒做過，這些結論你從哪得來的？”
秦松從震驚中清醒過來，死死的盯著陸毅問道。
你沒做過？！
唰！
所有人目光集中到了陸毅身上。
他們也非常好奇這個問題的答案！
難道這些實驗眼前的陸毅都做過？
一個學生哪有真多時間做實驗！
即使有也會只涉及一個種類！
藥方、中藥、針、灸四種秦松涉及的他全涉及了！
至于陸毅嘴里的幾百篇，他們直接當耳旁風！
“無可奉告。”
陸毅說道。
“那這你肯定是偷的別人的，不可能是你自己做的。”
秦松斷然搖頭道。
他現在只感覺自己腦子有點炸！
如果是陸毅偷別人的，那也說明有人做了這方面實驗了。
那他不是第一人！
如果不是陸毅偷這不可能！
“你離不開這個偷字。”
陸毅平靜說道：“既然你說偷，那我就多偷點！”
&nb bsp; 直接看向門內外的教師教授們，對著其中一個帶著厚厚眼鏡的頭發黑白相間有些憔悴中年老師問道。
“這位老師，你教什么課程？
憔悴老師愣了一下，疑惑說道：“醫古文。”
“《中國古籍用字研究——異位字研究》”
這是一個平行世界引用最多的醫古文論文題目！
憔悴老師有點懵，不明所以的看著陸毅。
下一秒，整個人震驚住了。
“通假字、聯綿詞，音譯詞、古今字、記音字、俗體字、訛誤字、避諱字、符號標記變異”
別人聽不懂！
他聽懂了！！
這些全是醫古文中的異位字！！！
瞬間他明白了陸毅這些話什么意思。
一個論文研究方向和題目，一個論文內容！
這是直接他一個重磅論文啊！
憔悴老師心頭瞬間狂喜，他正愁沒有研究方向寫論文呢！
隨即整個人回過神來，抬頭看向陸毅的眼神全是震驚！
你怎么知道這么多醫古文知識。
“這位老師教什么課？”
陸毅沒有停留，直接看向另外一個年齡偏大的老師問道。
“《中國醫學史》。”
“《古代禁咒術的文獻研究》！”
平行世界醫學史引用最多的論文名字說了出來！
“《五十二病方》禁咒內容、《黃帝內經》禁咒內容、《抱樸子》禁咒內容、《諸病侯源論》禁咒內容、《千金翼方》禁咒內容”
聞言，年齡偏大老師精神一震！
眼睛瞪大！
好研究方向！！
醫學史能寫論文研究的東西都研究爛了！
禁咒這一塊還沒人動！
這也是古中醫的一部分啊！
“這位老師講什么課?”
“針灸。”
“《現代針灸病譜研究》，歸納華夏現代所有針灸臨床的治療病癥，總結現代針灸臨床病譜。”
身材消瘦的老師身體猛地一顫！
眼神中迸發出前所未有的興奮！
論文研究方向有了！
他正愁明年副教授評正教授呢，他還差一篇高質量論文！
針灸各個方向幾乎都有人寫了，想寫出高質量論文很難。
陸毅這個絕對是論文新思路！
而且一旦寫出來，絕對是高水平的核心期刊論文！
“這位老師講什么課？”
“中醫內科學。”
漸漸地所有的老師品出味來了！
陸毅這簡直是各個方向論文大放送啊！
興奮的同時，看向陸毅的眼神發生了變化。
全是震驚！
這家伙不要錢似得往外送論文方向。
他怎么知道這么多研究方向的？
尤其是每一個都絕對能寫出幾句分量的論文來。
秦松腳釘在原地，瞪大眼睛難以置信的看著陸毅。
這還是半年前那個泡在實驗室的陸毅嗎？
這半年他到底經歷了什么！
別人苦苦思索尋找的論文思路方向，在他嘴里只是隨口一說，別人就如獲至寶！
陸毅還在繼續！
不等陸毅問，反應過來的老師們開始主動提供自己的課程和擅長。
到后面大家都搶著說。
也不管自己是不是被陸毅挑過錯了，機會太難得了！
整個教室立刻變成了一個哄鬧的市場。
這一幕幕看的學生一愣一愣的。