“孔明~”
“孔明~”
床榻旁，劉備輕拍諸葛亮的臂膀，喊道。
身體一顫，諸葛亮睜開雙眼，只見離別十余年的劉備，坐在榻側，一臉笑意地看著自己。
“主公！”
諸葛亮來不及多想，從榻上爬起行禮，喊道：“主公！”
劉備連忙扶起諸葛亮，拍其肩膀，說道：“自永安托孤以來，年有十六載，來往奔走，甚是辛勞。”
諸葛亮眼睛泛紅，拱手應道：“亮奉主公遺詔，南討南中，北克涼秦，東定荊北，還于舊都。且陛下已壯，上可治國理政，下可仁愛百姓。只可惜洛陽未克，曹魏未滅，東吳尚存，不能以定天下以報當初隆中之言，恐有負主公之托。”
劉備握著諸葛亮的手，說道：“公倦也，備托一幼子，并疲弊之州而于公。而至今漢乃天下翹楚，子乃華夏雄主，公有何負備也。是乃備有負先生，三顧茅廬于隆中，委以敗師以效力；后敗夷陵，又托困苦之任于先生。”
“今見先生憔悴至此，備于心難安矣！”
“主公~”
諸葛亮念起十余年以來的傷心難事，淚水忍不住地下流，提袖抹淚，說道：“實不相瞞，亮屬實疲倦，能至今日，乃此二事所持。一受主公三顧茅廬知遇之恩，永安托孤之任；二受陛下所喚相父之名，匡左漢室之責。故不敢懈怠，日夜愁思，恐有負二主之所信也。”
十余年無所傾訴的諸葛亮，終于在劉備面前，展現了自己的柔弱，泣不成聲。
劉備順著諸葛亮被責任壓彎的嵴梁撫慰，說道：“漢有孔明，實乃備父子所幸。”
說著，劉備用袖子抹著諸葛亮臉上的淚水，說道：“先生辛苦了，先生若有委屈可一一傾訴。”
聽著劉備的寬慰，閉著眼睛，試圖阻止淚水下流的諸葛亮偏過頭去，自己獨自擦拭著淚水。
簡單擦拭后，諸葛亮紅著眼睛，拱手說道：“亮有失儀態，望主公見諒！”
劉備拉著諸葛亮坐下，說道：“先生年歲已長，重病纏身，不如早些休息吧！至于平定天下，興復漢室之責，不如由阿斗一人為之。”
諸葛亮沉吟少許，搖了搖頭說道：“暫且等等，今有一子資質甚好，才華橫溢，品性達優。以臣觀之，其若勤學，日后之才當不在臣之下也。故臣還需調教一二，屆時臣可安心休息也！”
“先生自知即可，備心難忍也！”
言語從近至遠，聲音飄散。
諸葛亮在轉頭一看，那還有劉備的人影，而自己也從榻上驚醒。
睜開眼的諸葛亮，看了眼沉迷于八陣圖的杜預，便喚道：“元凱，所學如何？”
趴在地上學習八陣圖的杜預聽諸葛亮喊自己，則是應道：“上丞相，八陣圖玄妙，其間步騎配合精妙，還需好好推之，方能明白。”
“扶我起來。”諸葛亮說道。
“諾！”
杜預連忙從地上起來，弄了個枕頭靠在諸葛亮背后，讓其舒服些許。
諸葛亮閉著眼睛，說道：“八陣圖起于黃帝五陣之法、姜尚兵陣之術，上承司馬穰苴五行陣，順接孫武八卦陣。你初入兵門，不識此術，實乃正常。”
“八陣圖者，有天、地、風、云、龍、虎、鳥、蛇此八陣，合中軍一陣，當為九陣之術。中軍一陣由十六個小陣而成，八陣則各以六個小陣組成，共計六十四個小陣。”
“八陣之中，天、地、風、云為‘四正’，龍（青龍）、虎（白虎）、鳥（朱雀）、蛇（螣蛇）為‘四奇’。另外，尚有二十四騎兵之陣布于后方，以為機動之用。”
“八陣成時，大陣包小陣，大營包小營，隅落鉤連，曲折相對。兵陣之間奇亦為正之正，正亦為奇之奇，彼此相窮，循環無窮。某曾用八陣圖之法于高平城大敗曹真所部，以步克騎，亦是可行。”
杜預越聽越懵逼，說道：“此乃周易六十四卦之術，如此繁雜，軍陣往來，當能暢通無阻？”
諸葛亮微睜雙眼，解釋說道：“此便又是練兵之法，學兵事者，切忌好逸惡勞，不習根本之法。金鼓號兵之術，行進自如之法皆在《兵書二十四篇》當中。你若要習兵事，習《兵書二十四篇》之法為首，合《左傳》用兵之法。”
八陣圖看似名字玄妙，但實際上不難理解。玄妙的名字如今軍隊番號一般，在陣中各部隊都有編號。如此多的部隊，為將者想要驅使自如，首先之事就在于學習金鼓，讓士卒認清軍令，教會他們何時進，何時退。
行進自如之法乃是指大軍行軍過程中如何布置斥候，如何選擇合適的扎營位置，以及如何組織好大規模軍隊的營壘規劃。
至于左傳的用兵之法，不難理解。左傳之中隱藏著春秋發生的故事，對于戰爭的描寫頗是細致，被稱為不是兵法的兵法書，吳起也是因為繼承了《左傳》而成為一代名將的。這也是為什么關羽喜歡讀《左傳》的緣故。
與《孫子兵法》這種學術理論的兵書相比，《左傳》是經驗集，閱讀可以迅速知曉其中的軍事理論。
“學成之后，再以從戎，以士卒為棋，操八陣之法，行伍廝殺之間，當可縱橫……”
“咳咳~”
杜預順著諸葛亮背，說道：“若想如孫子、白起、韓信、上丞相用兵，預又當從何處可得？”
諸葛亮長舒了口氣，靠著柔軟的枕頭，說道：“將十萬兵者，驅使自如，而能設計破敵者，非天資聰慧之人不可為也。某之用兵，尚不敢比肩白、韓。不過亮竊以為，兵者之事，當以不敗為上，不敗之后，方能求勝，謹慎用兵，實乃上策。”
說著，諸葛亮拍了拍杜預的手背，說道：“用兵、治政一靠聰慧，二靠經驗所積。亮至南陽時不過十七，與元凱相彷，然早年戰事混亂，所學不多。今元凱所讀之書，遠多于亮也。”
“故元凱當以固本為上，讀古人治政之事，以為教訓。亮終身喜讀《管子》一書，其間奧秘頗多，若合商、韓之法，治國當時無虞。”諸葛亮擔心杜預少年心性過于著急，特別叮囑說道。
“諾！”杜預點了點頭，說道：“請上丞相放心，預知也。”
“嗯！”諸葛亮問道：“近日以來，潼關兵事如何？大漢國政如何？”
杜預沉吟少許，答道：“句將軍固守桃丘塞，司馬懿屢攻不克。衛將軍對壘郭淮，姜朔方對陣陳泰。前將軍領關中之眾，前攻潼關，韋偏將領兵五百西入潼關，虛張聲勢以為恐嚇。”
“倒是辛苦孝興了！”諸葛亮頷首說道。
“至于大漢國政。”頓了頓，杜預繼續說道：“陛下以董允為御史大夫，預父為御史中丞為左，整頓御史臺管理，欲為監督臣下之用，以防江原官谷之事復發。”
杜預見諸葛亮沒有反應，繼續說道：“不過，據湘州刺史諸葛喬所言，荊州內部當有內應附和，將于年關舉事，屆時將擾亂荊交邊界，可助南中伐交州之卒。”
聞言，諸葛亮欣慰地說道：“治政之事，當有得有失。引以為戒，便是上上。有失而不為戒，吏治敗壞矣！”顯然諸葛亮滿意劉禪這樣的處理方式。
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